筆者上月和大家分享了服務學習對學生成長的成功經驗。想不到服務學習同樣為老師和團隊帶來生命影響生命的動力。
長者聯誼於方濟廚房
方濟廚房由方濟會構思，於慈雲山聖文德堂實行，於星期一至五為有需要人士提供免費晚膳，以減輕他們的經濟負擔。每天的蔬菜都是由教友於家中準備，再帶到聖堂。同時亦期望能透過方濟廚房提供地方予長者聯誼，打破他們獨居的孤寂。
在過去的12月，我校的兩位老師帶着好幾位同學一連四個星期五，放學後到方濟廚房作義工服務，參與義工準備飯餸的過程。到了黃昏的時候，一班長者和區內有需要的家庭魚貫來到方濟廚房，同學和老師把飯餸和餐具擺放好，還趁此機會和長者們聊聊天。老師將他們參與時的相片與我分享，在相片中，我看見學生面上充滿了滿足和歡欣的笑容，我雖然不在他們當中，但我也感受到他們的快樂和成功的喜悅。
聖誕節過後，如過往的假期一樣，我都是鑽在辦公室內厚厚的文件堆內，但今年卻有一點不同。從厚厚的信件堆中拆開了一封信，信件是由一位八旬的老婆婆寄來，信中的意思大概是多謝兩位老師和一班同學無私的付出。看過這封信後，心裏有說不出來的喜悅，喜悅不是來自別人的讚賞，而是看見孩子真正學懂了愛護別人，並在生命中實踐出來。我再把信多看一遍，心裏靈機一動，這也是一個教育其他同學的好機會。
關心長者同時教育孩子
教育孩子要把握着好時機。我在聖誕假期前的早會曾與同學們分享，希望他們在期待別人送聖誕禮物給自己時，同時亦應先想想如何好好恩待和愛護身邊的人，如同主對我們白白施予的愛一樣，為別人的需要去服侍和準備。看來孩子們都學到了。於是，我在考試過後的早會，與全體同學分享婆婆的道謝信，也藉婆婆的道謝教導同學們要存感恩的心。最重要是要趁新的一年，訂下目標去幫助別人，並要時刻對別人為自己的付出多存感恩的心，就如婆婆一樣，以行動來回應別人對自己的愛，希望每個人都能做到以生命影響生命。
老師和同學們得到鼓勵及支持後，在考試過後再接再厲到方濟廚房來幫忙。因學生的付出影響和感動了我，在剛過去的星期五，我也很想去感受他們那份喜悅，所以我也隨學生前往當義工。在現場，我看見學生在分發飯菜及禮貌地為長者們添飯菜，完結後還幫忙清洗碗碟、枱面及地板。看見他們洗碗碟和拖地板時七手八腳，還弄得衣服也濕透了，但依然投入地去做，我心裏很是感動。過程中跟其中幾位同學分享，其中一位同學是第二次來當義工的，同學告訴我第一次是因為好奇而來當義工的，但幫忙別人後，內心有一種說不出來的喜悅和滿足，於是他很希望能幫助其他人，所以他選擇繼續前來，今次他還多帶來了另外一位同學加入，把喜悅與人分享。另一邊廂，我跟那洗碗和拖地板的同學聊天，原來這是他第一次洗碗和拖地板，怪不得手忙腳亂。但正如筆者上次提及過，孩子有了經歷，就明白，就成長！成功的經驗也推動和鼓勵了老師，老師打算把計劃進一步推動，讓更多學生有機會參與，看來成功的經驗帶給他有更多的反思和動力。
孩子和老師努力及無私的付出，感動了八旬婆婆作出讚賞和鼓勵，這些正面的能量又推動孩子和老師向前邁進一步，幫助及燃亮更多人的生命，循環不息的流轉。現在的社會和孩子需要的，正就是這股正能量的流轉。我們不要看自己所缺，反要多看自己所能付出的，因施予所得來的喜悅和滿足，往往比獲得所求的來得更大更豐盛。
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