我們必須要明白院校對於社會的道德影響力，並回應社會正在出現的問題。
香港科學家應努力爭取加入國家隊，期望在大型及超級科研項目中，脫穎而出。
表面上香港的學術成就相當不錯，但是我們必須反思，於學術方面香港是否當真擔當着領導全球的角色？
很多人會擔心，學術自由是否意味老師和學生可以隨心所欲？縱然這個可能性是存在，但是學術自由仍是利多於弊
最重要的四個特質依次是正面人格、積極的工作態度、團隊合作精神、人際的溝通能力，第五個才是專業知識。
科學令生活更方便、安全、有效，但如果這些發明及知識欠缺人文精神，我們做出來的就可能只是武器和毒藥
全球高等院校之間的競爭將會比今天更為激烈，每所具分量的高等院校將會面對更大的國際性競爭。
香港研究投入佔 GDP 比例應該是和韓國、台灣、新加坡相比才合理，但實際卻只和馬來西亞，泰國等接近。
作為國際高教樞紐，香港只有高水平的私大才有存在的價值，因此素質保證最為重要。
實際上，中國有史以來，會教書的人是不太會說話的。但是，他們所說的都是有內容，有份量的。
從1990年加入傳媒至今，25年來我最關注的議題始終是高等教育。
本社的開幕典禮及十大校長論壇於2014年10月22日順利舉行，出席嘉賓者眾，感謝各界朋友的支持。
