面對人生中不同的大小事，我們都可以活用「3、2、1、0」的尺度來衡量事情的重要性，或對於不同事情作出合適的對比，從而讓自己的内心矛盾能作出最理想的決定，或與和不同對象較易達成共識。
秦統一後，禁止了六國與秦不同的文字，再規範及省改成小篆，李斯的泰山、嶧山及琅琊刻石是其中的典範。發展到漢代則個別發展，各具特色。
從過去自身的學習經歷中，我對中國歷史這門科目可說又愛又恨，愛的是覺得自己應該要多加認識，恨的是總是治亂興衰重重複複沉悶之極，令人提不起勁去了解。
學生們經歷過實體課、停課和網課，才能完成了人生的第一個學習階段。這些經驗都是十分特別，相信他們未來的道路依然漫長，必須繼續努力，不斷進步。
回望這年度的種種轉變和嘗試，面對很多不同的挑戰和未知，然而因為同行者予我們無盡的支持，感謝不同的友好、家長和校友的付出，令我們勇於不同的嘗試，樂於面對種種新的挑戰。
人工智能工具獲取愈來愈多的數據，從而訓練及提供不同服務。但有專家警告，AI或會出版逐漸扭曲數據現象，那麼人類應該如何面對？人類的創作是否仍有價值？
往內地了解民生才能真正了解國家及人民，甚至參考好的例子作為香港未來發展藍圖。
生員是否增加、學校是否受歡迎是和學校的實力有關！我們的教學隊伍齊心嗎？焦點一致嗎？教學效能好嗎？若否，我們需要採取的第一步策略，就是要徹底改變學校的形象！
「STEAM」5個英文字中，我覺得最重要的是「M」，因數學是科學之本，但中、小學都有數學課，所以我覺得問題不大。第二個重要的是「S」，但初中既有科學堂，為何小學卻沒有呢？
在面談分享時，我邀請其中一位教師及一位校長做筆記，總結報告時大家都吃了一驚，原來說的有那麼多，嘆氣之餘，都思考如何面對？
透過運動訓練更加可以讓學童學會逆境自強，培養堅毅不屈的精神。學校舉辦陸運會大力推廣田徑運動，讓學生有目標去進行自主訓練，從而養成運動的習慣。
筆者來澳大約8年，創業（私立幼稚園）5年多，公司現時一共聘用了大約300多名員工，驚覺自己的公司原來已躋身大公司的行列，當中有什麼體會？在澳洲營商和管理有什麼要注意的事情？
AI無疑是一把雙刃劍，主要功能是工具性與服務性。然而，已故物理學家霍金教授於2014年對BBC表示，發展全面的AI可能導致人類的毀滅。這個預言令人們擔憂不已。
走過了3年的艱苦「疫路」，復課之路也不容易走過。但同時也帶來了許多甜蜜的回饋。學生們回歸到校園，師生們慢慢發現校園充滿了生命力和活力，充滿着孩子對生活的渴望和投入，充滿着對學習的感恩。
每個家庭和孩子都是獨特的，我們每人也有着不同的成長經歷，所以大家也可以根據自己的情況調整這些方法。我們目的只有一個，就是盡我們所能幫助青少年期的子女健康地成長。
筆者認為「減」也是一種關愛青年人的表現，寄望新一個學年教師和學生都可以從「減」之中更幸福，更有條件地發展成長。
表面上，學校一年有暑、寒、春、復活節四個長假期，又多是五天上課，每天三、四時左右學生便放學，所以行外人士或許會覺得我們教師有很多閒暇。然而，那些所謂「假期」只是非上課時間，並不代表教師不用工作。
不論是成年人還是孩子，任何違法行為都應該受到相應的法律制裁。孩子的行為和發展需要得到家庭和社會的教育和引導，保護和關愛孩子的同時，也需要對其進行約束和教育，幫助其健康成長。
將來「數據」會否引致人類滅亡，我也管不了那麼多了。總之，今天的AI ，可以提升到我的生活質素，其他的，就以樂觀的心態交給「進化論」吧﹗
每年的學生致謝辭總是陳腔濫調，變化不大。然而，這篇致謝辭卻「不一樣」，令人回味無窮，甚至對教師的教學方式有所啟發。
教育創新常面臨阻力和孤立，惟透過「取和」，才能最終實現教育創新的和諧與成功。
要孩子承傳中華文化，具有國民意識，要植根文學，更需要超越文學，特別是現當代文學。新詩，該是一個切入點。
老師特別安排學生會組織校園導賞及文藝表演，一方面加深彼此認識，亦讓本校同學發揮主人翁精神，說學校的故事。兩天交流，兩地師生建立了友誼，臨別依依，都說期待再見。
時代變了，學生坐定定聽課，不代表可學會知識及應用技能。教師除了授課外，更應到位地照顧每個學生的學習需要。
隨着學生人口的流動，其實不論是否有收生困難的學校，亦應秉持拓荒精神去考慮搬校。因為新發展區的區民對學位的需求，並不只會集中於某個類型或等級的學校。
學生要是研學活動的主體，成為學習的主人翁，研學活動才富有教育意義。不單是學生對考察的地方的認知有所提升，對內地的發展掌握更多，並且對個人的成長，也有正面的幫助。
知識管理是最重要的工具，通過知識管理的過程可以促進個人隱性知識的增長，以致學校成員可以彼此分享個人知識，並從與其他人交流分享知識過程中獲得嶄新的詮釋。
這趟約20天的遊程，主要就在多倫多與蒙特婁之間遊走。對於香港來客，加國土地面積是大大大，動輒三數小時的車程；看不到盡頭的公路，望盡邊緣都是樹林的郊野，觸目大小湖泊與河流。
未來，隨着AI技術的不斷發展和完善，它將在更多領域中發揮更強作用。究竟AI對人類社會產生的深刻影響，會是危機，還是良機？
現時，香港的自閉症個案持續攀升。縱然在醫學角度上，自閉症是「無得醫」，但教育者應適當地調節教育重點，把學習或適應的任務分拆成數個小任務，幫助孩子建立完成任務的信心，從而達到學習目標。
