“I CHOSE to be an American. What did you ever do, except for having been born?”。安蘭德雖然來自蘇俄，但她比任何土生土長的美國人都更「美國」，更清楚美國的立國理念，並堅定地守護着寶貴的經濟自由。
在前恒生銀行董事長兼行政、立法兩局議員利國偉爵士大力支持下，香港曾於1994年成功舉辦國際數學奧林匹克（IMO）。香港將於2016年再度主辦 IMO，正是一個良機，帶動全城對數學和科技的熱情。
在家施教的最大好處就是可以因材施教。不同孩子適合不同的教學方法、學習步伐、時間分配等等。家長是最瞭解子女個性的，即使不能親身授課，也可按孩子的需要安排私人導師。在家施教更可引導孩子多探索自己感興趣的課題，無需疲於應試。
美國最高法院裁定同性婚姻全國合法，有人額手稱慶，有人憤憤不平。在本港，終審法院2013年裁定變性人有權以新性別結婚，但相應的修例草案卻遭立法會大比數否決。其實，我們之所以有這麼多婚姻法律爭議，根源是因為現在結婚需要政府批准。
美國大學的博雅教育，讓學生廣習學問經典，培養文學、歷史、哲學、科學等領域的豐厚底藴，造就開闊的視野和深刻的思想。
納殊教授與精神分裂症搏鬥半生，是普林斯頓大學主動收容了他。幾十年間，他每日在校園顛亂狂迷地遊蕩，每晚在數學系黑板上寫滿聲稱是「來自外星的信息」，被稱為 “the Phantom of Fine Hall”。但也正是在這片安寧、祥和的世外桃源裏，美麗心靈終於在六十多歲時漸漸甦醒。
普林斯頓的大愛精神，不僅展現在象牙塔中的天堂，更展現在塵世中的地獄。這種捍衛人性尊嚴的價值觀，不僅滲透在校園的每一個角落，還承載在一代又一代從這裏走出的人身上：麥迪遜總統的《美國憲法》、威爾遜總統的《十四點和平原則》、甘迺迪總統「我是柏林人」的疾呼，盡皆西方理想主義之典範。
美國第四任總統詹姆斯·麥迪遜（James Madison）年輕時在普林斯頓大學修讀人文學科，畢業後不知道該做什麼⋯⋯於是便回鄉賦閒，成為「雙失青年」！但恰恰是他在大學培育的人文學養，讓他數十年後終成美國憲法之父，奠定美利堅百年社稷之基業，創立諸邦億萬人憲制之先範，對人類的貢獻又是大是小？
在刑事法律中檢控一名被告 X 時，英國會將案件稱為「國王訴 X」（而非美國的「人民訴 X」），這點體現了「主權在君」的原則。同時，英國大學只容許學生就讀其主修科目，且每人的課程基本上由校方編定，猶如中學一般。這跟大英帝國由上而下的傳統體制亦不無關聯。
事實上，捆綁式提名可能是既符合憲制框架，又最有機會爭取泛民和更多市民支持的方案。你知道這種機制的操作原理嗎？
