林鄭月娥表示，政府已從多方面支援學校，包括提供防疫物資、防疫抗疫基金為幼稚園、補習學校等提供支援等，涉款30億元。至於復課方面，政府則爭取復活節假期後分批回復課堂；中學文憑試則有望4月22日如期開考。
除非未來的一段時間內，每日染疫人數降至雙位數，甚至單位數，又可作別論，這個可能性是舉世渴望，但幾乎不可能了。
疫情進入第5波，病毒更張牙舞爪。應屆DSE 4月的考期或許要再延後，考生心情又會忐忑不安，究竟如何可以圓9月入大學之夢？
政府必須加碼，加強教師培訓，提升他們對STEM學習活動的設計、教件的運用、軟硬件各方面的知識，讓他們可以春風化雨、作育英才，為香港國際創科中心打好基礎。
從2015年12篇文言範文開始，文言文的學與教，均聚焦於應試。學生或會「熟讀精思」，但因評估沒有「文學、文化內涵」，故這部分會被忽略。如何以此作為重點教學，實在是一個值得研究的課題。
一個考試制度如何設計，不是在於一個17歲少年學生能不能擁有學問，而是在網絡資訊爆炸，真假新聞不分、暴力和極端思想四溢的混亂狀態之下，學生非要提早擁有思辨和批判的能力不可。
香港中學文憑考試（HKDSE）於今日放榜，全港有6間中學，共7名考生考獲7科「5**」等級成為「狀元」，四所學校首誕狀元，包括屯門的地區名校保良局董玉娣中學。
香港城市大學（城大）推出「HK TECH老虎班」，讓追求卓越的學生發展潛能。晉身「HK Tech老虎班」的傑出學生，將有機會修讀世界頂尖STEM教授的課程。
香港中學生科學知識退步的現象，早已使大專教育界憂心不已，科學學科準備不夠，到大學裏會辛苦得多，而且香港的未來發展希望能含有高科技成分，學生理科退步，不符港人利益。
要成為出類拔萃的專才，留學英國是上上之選。何時是出國留學的最佳時機？中學畢業生該選擇哪一所大學、哪一個學系？
同時訓練同學聽、說、讀、寫實屬必要，問題的關鍵是：既然如此重要，為什麼公開試不考核，老師就不去教和不去練呢？
當DSE完結後，疫情紓緩，教育局應全面恢復半天的全校實體課，這是全港師生的心聲話語。
近年有聲音指香港缺乏科研人才，背後關乎學生興趣、出路等多種原因，但有想過是教育偏重語文科，尤其是英文科，忽略培訓其他學科知識所致嗎？
「讀書破萬卷，下筆如有神」，學習語文的不二法門是閱讀相當數量的高質素篇章，不管是精讀範文或是略讀補充文章，不管是老師課堂講解或是學生課後自習，都不容偏廢。
大灣區對大學來說，這是可以擴大版圖的難得機會，也可以藉此提高自身的教學和研究的實力，把影響力輻射到其他地方。而對學生來說，是有更多的選擇，特別是內地每年高考生達1000萬人，需要更多的大學本科學位。
有人以狀元身份入美國史丹福大學，半年瘋了回來。鬥心不可無，但最好的對象是跟昔日的自己鬥，從來也不用自卑氣餒。
筆者相信考題的設計和評核有一定的關係，當中必有「穴位」。
綜觀《月下獨酌》，李白運用豐富的想像，透過月下獨酌的情景，表現出一種由獨而不獨，由不獨而獨，再由獨而不獨，終不囿於「獨」的複雜情感。
習近平指出，深圳與香港應該要大力推動年輕人之間的交往、交流、交融。筆者認為，要推行這項重要任務，香港與深圳要從教育着手。
2020年香港文憑試歷史科試題弄出大風波，香港中文大學教育心理學卓敏講座教授侯傑泰認為是時候檢討香港的考評制度。他指出設題、改卷系統缺乏相關研究，導致試題容易出事，並出現專業失誤。一起聽聽侯教授分析。
香港中文大學教育心理學卓敏講座教授侯傑泰表示，為了考試的公平性，考試機構都遵從守則，以免出現不公平的題目。
考評局歷史科委員會主席、嶺南大學協理副校長，歷史系教授劉智鵬博士認為，考試題目出現瑕疵便必須回收。聽聽他的專家深度剖析。
日本侵華無疑是中國慘痛的一段歷史，DSE試題引起的風波令不少國人感到心痛。中日史學專家趙雨樂教授為我們深度解讀1894-1945年間，到底日本侵華的戰爭對中國產生什麼影響，學生們又應該如何看待這段歷史
香港公開大學人文社會科學院教授趙雨樂博士提出考評局今年的HKDSE中史科試題所問「1900-1945年」的時段未能「以小觀大」，建議學生要深層次閱讀史料。大家一起看趙教授如何分析。
何漢權認為，考評局完全不能接受，批評是要學生忘記民族恥辱來作答，支持教育局將試題取消的決定。立即去片，看看何主席怎樣講。
還有不夠一個星期DSE就要開考，教育策略家凌羽一博士給考生12各備戰FINAL TIPS。
預備考DSE的你萬勿錯過，7個必勝備戰攻略重點！
香港的補習事業蓬勃，是否就代表香港的正規教育失敗呢？為何遵理的補習能經營的如此成功？
在一刀切的考試制度下，扼殺了多少學生的可能？
