隨着體驗式學習為人認知，筆者寄望更多人能投身這行列，加以探討以至實踐。而教大此課程亦正招生，既切合教師與青少年及兒童工作者的專業，也有助家長建立優質的親子時間。
通過提供安全而開放的環境和對話，示範正確的歸因方式和繪本故事，可以幫助幼兒開始理解並考慮多種因素對行為的影響，從而避免過度強調內在因素，提高他們的社會認知能力。
第二屆「想創你未來──初創作家出版資助計劃」周三（20日）舉行發布會，公布繪本、科普和非遺3組的得獎初創作家及其獲資助項目之名單，得獎的出版計劃最高可獲得50萬港元的出版及推廣資助。
故事中小熊一家節日過得簡單而快樂，家庭的和樂，無關節日，是來自失而復得，來自懂得感恩珍惜，來自愛和關懷。
李志清（Ching）向我們展示的，不止是他的記憶力，而是他的藝術觸覺，筆下見人間情意，才能打動人，《記得當時年紀少》滿載的，正是藝術家的情懷。
《山海經》雖然是一本印製粗劣的圖畫書，但對於一個10歲的孩子來說，卻是一本「寶書」，可見書籍的插畫和有趣的內容對兒童的吸引力是如何的巨大了。
工作、生活、疫情帶來的無形壓力讓你喘不過氣來？今年書展以「心靈勵志」為題，拋棄罐頭式心靈改善方法，請來不同背景、不同年紀的作者和專家述說他們如何和情緒打交道，發掘生活的多姿多采。
繪本是一道橋樑，連繫父母和子女的心。愛和陪伴是親子關係的核心價值！
岩石山這個小島蛻變成世外桃源，驚歎大自然的奇妙，神的大能。
師生的情誼可以是很疏離的幾年，之後不再延續，但也可以親如家人，彼此關心，終其一生。
一代接一代，如果沒有孝，富貴榮華，揚名立萬又有什麼意義呢？
閱讀習慣的培養需要按部就班。孩子的閱讀歷程，多以圖畫故事為起點，隨着識字量和語文能力的提升，逐步嘗試閱讀文字書。
出色的繪本對孩子有極大的益處，對內可以令自己的情感更敏銳豐富；對外可以感化身邊的人和事，增加同理心。但您知道如何看？如何說嗎？
《奇幻泡泡與石頭貓》中的主角，健健和米米，分別來自香港與巴黎，他們抱着「泡泡」，在巴黎的天空，展開奇幻的旅程。
森林，一直是繪本中重要的舞台，偌大的美術館，本身就像一本以森林為背景的大型繪本，當繪本被置於森林之際，書中的主角便走出來，以妙曼的舞姿，在森林裏，編織自己的故事……
家長不妨趁機善用自己和孩子一起在家的時間，教導孩子個人及公共衛生知識。繪本圖文並茂，視覺效果明顯，敘事清晰簡潔，既是幫助家長解說的有效工具，亦是共渡美好親子時光的好幫手。
很高興愈來愈多人喜歡繪本，這也是最早我創作繪本的本意，這樣美好的是，應該要讓更多人知道。
國際學校的中文課程很獨立，難以融入IB課程。有老師團隊設計繪本，幫助國際學校的學生學習中文。
閱讀是需要培養小朋友的興趣、能力、習慣，以興趣為優先，小朋友的第一本書應該是故事書，而不是教科書。
閱讀使人跨越自身和環境的限制，走入一個更寬廣、 更豐盛的美妙天地：古今中外、宇宙未來。
