Tag: 社會共融

本文將從炮台山循道衛理中學（炮循）在課程設計、情境教學及服務學習的校本經驗，分享有特殊學習需要（SEN）學生的友善教學安排。

香港的學校普遍接受學生的多元化，是教育的一種進步。為了讓學生可以成為公平社會的一員，學校也應該成為各類成員共融的社群。

香港大學社會工作及社會行政學系榮休教授周永新教授從過去一個多月來接觸的人中，綜合了一些意見，他認為「或可幫助李家超在未來施政上更貼近民情和民意」。