家長和學生需要以冷靜理性的態度面對結果。無論成績是否符合預期，都應專注於下一步的計劃。家長可以與學生一起分析成績，也應該開始思考長期的升學和職業發展目標，幫助制定清晰的未來規劃，同時不要被單一成績定義其成敗和決定未來路向。
隨着國際教育的普及，GCSE和IGCSE已成為通往香港本地頂尖大學的重要跳板，為學生的學術與職業發展奠定了堅實基礎。然而，學生能否善用這些成績作為敲門磚，也取決於其是否具備綜合素養。
如果學生計劃赴英國及其他英聯邦國家學習，GCSE是更好的選擇；如果目標是留港升學或就業，DSE更符合需求。
GCSE着重於廣泛的基礎學科知識，幫助學生建立多領域的學術基礎；而A-Level則深入專業學科研究，引導學生向更高階教育發展。這種分階段的設計不僅體現了英國教育重視學生循序漸進發展能力，也反映了多樣性與專業性結合來應對未來社會需求的教育哲學。
選擇GCSE或 IGCSE，應根據學生的升學目標、文化背景及學術能力綜合考量。
香港教育體系以香港中學文憑試為主，但隨着國際化教育的普及，GCSE漸受關注。愈來愈多國際學校在Year 10至Year 11期間提供GCSE課程，讓學生有機會接觸這套學術資格。
在當前的香港，若問學生歷史和科學較喜愛那一科，多數學生應會選擇科學學科。但在英國，新近發表了一個有關科學教育的調查報告，答案卻是與我們想當然的答案截然不同。
