「我們期望學生除了成為社會上優秀的專業人才，亦是富有責任感的公民，樂於服務變化萬千的世界。」
校園政治化是必然的，我覺得學生應該討論政治；政治化沒有問題，但表達手法則要檢討。
浸大不會變成港大，或者變成科大。浸大的定位是博雅大學，這個方向浸大上下都是贊成的。
香港的特色絕對是國際化，國際化已經植根香港，塑造了DNA，若香港不珍惜、不推動我們的優勢，便很可惜。
人淡如菊，素心常耐冷。沈校長形容自己步入金秋，細看人生百態。
最大的工業是房地產，令香港的人才對創新科技不大感興趣，大學能保持現有國際的大學排名好不容易。
大學的成型或者成名需要積累、沉澱，除了科研成績的積累，還要有人文方面的積累，形成自己的性格。
雖然各所大學可能就資源、人才等方面存在競爭關係，但只要彼此通力合作，良性的競爭未嘗不是好事。
如學生因為有了現成的職業路徑而變得缺乏創意、不懂跳出固有思維模式，大學應正視這個問題。
公開大學有特別的使命和任務：是打破香港只有公立大學的局面。
三三四學制為大學課程帶來革命，由職業訓練，變為加入通識，並非只有本科，有助擴闊學生的視野。
雖然富士康負責生產高科技產品，卻與科技創新沾不上邊，因為研發新科技的是蘋果、微軟這類企業。
理大早已規劃與內地大學及國際合作的策略，務求打開進入中國的門戶和培養學生的國際視野。
即使面對製造業北移的驚濤駭浪，理大專注為製造業的高增值部分培育人才，於風浪中穩如
泰山。
如今，香港的政策討論相當沒效率，民生和經濟的政策存在不少爭拗，為推行帶來諸多阻滯。
如果覺得自己有做老師的耐性，有這樣的堅定信念，那才應該去從事教職。
他認為，宏觀視野能讓學生更容易為本地問題──如政制發展、貧富懸殊等等──尋找新的出路。
不是所有可數的事物都是重要的， 影響因子等是很易量化，但又是否代表只是需要這些東西？
政府投資有風險，不能保證有成效，鄭國漢同意這個說法，但他認為最重要的是成功多於失敗的政策，就是好的。
博雅只是一個基礎，在淵博的知識上，再發展一個專業，才是理想的教育模式。
浸大一直希望自資興建一所中醫教學醫院，以自負盈虧、非牟利模式營運，以中醫專科為主，西醫為輔。
香港的政治氣候，令校長變成一件高難度工作，是鐵一般的事實。
如果不用花時間面對政府的過度提問，學校可以更專心，發展亦會更快。
我心目中的博雅，就是希望同學們每天實際地生活，回到一條村落般的生活。
香港的私立大學不及公立大學普遍，歷史也短，但何校長相信私立院校在香港潛力甚大。究竟私立院校優勢為何？
郭校長相信一所大學必須有遠見，走在社會及政府之前，這也是他為甚麼堅持要開辦獸醫課程。
美國的大學有很多特色，例如在學科加入研究因素，但綜觀中港台的大學，學習模式較為單一，很少有延伸思考。
