Tag: 學習成果

ChatGPT等公開可用的生成人工智能技術，為保持學術誠信帶來不少挑戰，但它的出現也為學校創造了一個良機，可以大幅改革傳統評估方法。

閱讀的能力是如何習得的呢？閱讀的能力，完全等同於語文科閱讀篇章的能力嗎？閱讀需要「學」和「訓練」嗎？基礎教育中的「圖書科」，於其中又擔任着什麼角色？

透過專家學者的專業引領，參與計劃的教師在教學上的投入參與、同儕互動、分享與成長，促進校內專業對話與溝通，最終令學校發展成為學習型組織，積極推動教師專業發展，持續提升教學效能。