Tag: 正能量

心理治療師胡美儀:認識50種情緒老友記 怎樣天天充滿正能量?
作者:本社編輯部2024-10-11
心理治療師胡美儀女士日前出席「認識50種情緒老友記」講座,一起聽聽她分享人在不同環境的心理狀況,對應表現出不同情緒的反應。
校園遇然偶上的驚喜
作者:楊佩珊2024-03-11
無論是大型的驚喜活動還是小小的驚喜,只要能帶給孩子們歡樂和正能量,都是非常有價值的。讓我們一同努力,為孩子們創造一個充滿驚喜和溫暖的校園環境。
鄭家寶校長x 游偉樂老師x 翁港成校長:失明教師在教學上遇到什麼挑戰? 怎樣為學校及學生帶來正能量?
作者:本社編輯部2023-03-16
失明人士雖然因視障窒礙了工作,但也可以成為教師。他們在教學上遇到什麼挑戰? 怎樣為學校及學生帶來正能量?《冷思熱話》請來翁港成校長、游偉樂老師分享他們的經驗。
笑
作者:常霖法師2023-03-14
笑,是一件能夠橫跨貧富差距、年齡性別、教育文化、語言和心靈的表現,也是一項歡喜心的布施,隨時隨地,別忘了也給自己一個微笑吧!
殊途同歸修行路
作者:常霖法師2022-07-05
在心中建立正能量,就等如灌溉心中好的種子,才可以用正能量影響他人;迫得自己太苦,做不到時又常常自責的傷害性很大,因為會累積負能量,就像不斷灌溉內心壞的種子,不只是幫不到人,甚至連自己也幫不了。
兩個Michael的往事點滴
作者:孫明揚2022-05-26
我們兩人的英文名都是Michael,而我們的姓氏,分為施及孫,發音相似,因而結下不少緣份。
正能量 在一線
作者:胡孟青2022-05-25
東鐵線過海段通車個多星期,沒有金鐘站陸沉,沒有9卡車帶來混亂,慳了時間,可轉少啲車,分流其他路線及地面交通壓力,而且更環保。凡事多從好處想,香港需要正能量。
微笑的力量
作者:譚寶碩2022-03-13
微笑是一種力量。 微笑能將善意送給別人。 微笑能帶來內心的強大力量。
不要讓努力白費
作者:李志強2022-03-02
普遍的下屬都是在摸索中成長,在挫折裏奮發。最終出類拔萃,其間伯樂的賞識和鼓勵,一定是致勝關鍵。
疫情下的百馬人生
作者:張樹槐2021-11-02
以前未想過能完成馬拉松,更遑論是要完成100場賽事。然而憑着信念,一路走來,平凡如我亦能做到,因此只要下定決心,絕大部分人也能夠做到。
疫情 ‧ 考試 ‧ 放榜
作者:馮孝忠2021-08-07
身處非常時刻,需要彼此諒解,共度難關。有宗教信仰或共同哲學理念,例如儒家的克己復禮,又或有濃厚的家庭觀念,大家要互愛。
古龍 • 謝賢 • 一步一刀
作者:管仲連2021-08-02
生死是在呼吸之間,一口氣接不上,便形神分離了,而我們每天便是在呼吸之間努力生活,至於武術便也不過是在呼吸之間求生,在生死之間戰鬥。
慈悲與智慧
作者:常霖法師2021-04-27
「慈悲」是必須的,但也要同時有「智慧」才行。
陶傑:「正能量」的電影心理漂白與染紅
作者:編輯精選2021-04-16
中國最近一套電影《你好,李煥英》要害處在於中國政府要模仿美國,完成了一次對全國意識的「正能量洗滌」。
你的人生其實就像你的房間
作者:淨空法師2018-12-08
「一屋不掃,何以掃天下?」一個小小的「掃」字,甚至可以成為打天下的寄託與期冀。
感恩
作者:譚寶碩2018-11-20
感激別人的關心,感激別人的愛護和付出,感恩之心,使自己感到幸福,使我學會珍惜。感恩之心,滋潤着我們的生命,使我們活在溫馨的正能量之中。
鄭慕智:呂志和獎兩項新改變 表掦更多貢獻社會人士
作者:本社編輯部2018-10-03
呂志和獎被提名的人士所使用的資料是否以英語為主或是較為有利,鄭慕智再三強調,國籍和語文並非考慮的重點,無論任何語文,相信幕後的團隊會有最佳的翻譯,最重要對社會有貢献,符合獎項的評審要求。
徐立之:呂志和獎關注人類福祉 鼓勵正能量
作者:本社編輯部2018-10-02
徐立之教授是生物科技的權威專家,他作為呂志和獎董事會的成員,有沒有對獎項有任何建議呢?
釋放壓力 迎接新學年
作者:蔡世鴻2018-08-28
筆者有五個解壓錦囊,只是提醒大家要注意精神健康,如有問題,最有效的方法是看醫生,在新的學年,在此祝大家身心健康,工作順利。
開心‧不開心‧外境‧內心
作者:馮孝忠2017-10-14
我們的社會較多人覺得生活有壓迫感,情緒容易起落,人際關係緊張,到底全是客觀環境催化出來,還是我們的心比較紛亂?
你的房間就是你的生命狀態
作者:淨空法師2017-09-02
人生如同一場旅程,有山窮水復的困頓,亦有柳暗花明的驚奇。
「呂志和獎-世界文明獎」2018 年獎項關注領域
作者:本社編輯部2017-08-28
獎項因應世界當前挑戰或需要,每年為每個獎項類別訂定一個關注領域,以切合不同時代的不同需要。
教大年青學者 倡導亞洲家庭研究
作者:本社編輯部2017-04-14
許多家長長期處於壓力下,尤其擔心不懂教導子女,怕他們「輸在起跑線」,學童亦經常受到情緒困擾。