教育

合作與文明
作者:編輯精選2024-12-20
人類雖然先天存有合作傾向的基因、後天合作的文明生活,卻需教育來傳遞和擴充。
教育:一帶一路的啟示
作者:程介明2024-12-20
常常聽說「與國際接軌」,「軌」焉在?反而是通過其他社會的教育工作者的眼睛,可以認識我們自己的特點。如此,中國教育也許在悄悄地嘗試突破工業社會遺留下來的、不合時宜的教育形態。
專業問責、權歸教師、重塑師德 回歸專業可行嗎?
作者:鄒秉恩2024-12-20
羅馬不是一天建成,師德師風的建立也需要不斷累積經驗、集聚而成。教育改革之路漫長,唯願我們可以在不久的將來能看到更多具專業道德倫理的未來教育家加入教育的行列。
專業問責、權歸教師、重塑師德 回歸專業可行嗎?
作者:鄒秉恩2024-12-20
羅馬不是一天建成,師德師風的建立也需要不斷累積經驗、集聚而成。教育改革之路漫長,唯願我們可以在不久的將來能看到更多具專業道德倫理的未來教育家加入教育的行列。
可持續發展的感言與踐行
作者:方子蘅2024-12-19
以行動代替口號,把可持續發展這個概念連結環境教育實踐出來,讓同學自小建立正確的價值觀並付諸實行!
年終反思那些年這世界
作者:黃冬柏2024-12-19
不妨在年終前,問問身邊的年輕人:你會如何報效這世界和人類社會?
教育與可持續發展的雙贏:從一丹獎得獎者Wolfgang Lutz的研究看香港教育投資新方向
作者:張量童2024-12-18
在推動香港成為國際教育樞紐的進程中,決策者需要採取更全面的視角,將教育投資與可持續發展緊密結合,方能為香港甚至整個地區的未來帶來的長遠效益。
在喧囂中傾聽
作者:陳晴2024-12-18
心如工畫師,能畫諸世。每個人的心都是世界的主宰,可以畫世界上任何風景。願我們能用心去美化這個世間,為兒童畫花鳥、畫山水、畫出一個充滿希望的未來。
香港心理教育專業協會《破·地獄》電影慈善分享會 深化生死教育與特殊教育討論
作者:編輯精選2024-12-17
本次活動吸引超過300名教育界同仁參與,香港心理教育專業協會主辦的《破·地獄》電影慈善分享會,旨在為教育界同仁提供支持,並通過嘉賓的分享,深入探討生死教育、特殊教育及代際關係等議題。
專訪東華學院陳慧慈校長:護理之路上的熱情、挑戰與不懈追求
作者:本社編輯部2024-12-17
在當今快速變化的醫療環境中,護理專業需要的不僅是專業知識,還包括熱誠、韌性和持續學習的動力。東華學院陳慧慈校長近日接受本社專訪時,深入探討了她在護理教育及科研領域的豐富經歷和信念。
和平中學與大灣區的協作網絡
作者:陳家偉2024-12-17
早在10年前,我在直資學校工作時已推動和平教育(Peace Education)。現在回想,當時世界沒有現在這麼混亂 ,似乎和諧的社會、和平的世界已愈走愈遠,甚至已遙不可及了!
如何理解孩子的內在需求
作者:陳許華2024-12-17
多問問孩子為什麼,但是這很有可能得不到任何答案。因為在這種情況下,孩子不知道如何表達自己,也或許不太想講話。我們可以嘗試用「是不是⋯⋯」句型來展開對話。
蔡世鴻校長x馮穎匡博士:什麼是數字教育 需要記住哪三大個關鍵字? 怎樣將AI元素加入教學?
作者:本社編輯部2024-12-16
什麼是數字教育,當中有哪三大關鍵字?怎樣將AI元素加入教學,推動AI教育?一起聽聽教育評議會主席蔡世鴻校長與香港大學博士後研究員馮穎匡博士對談。
由心出發 真情至上
作者:劉銳紹2024-12-16
陳茂波清楚地以個人身份出席段崇智校長餞別宴,朋友們都說他有情有義。建制中人為什麼要跟紅頂白,削足就履呢?即使政治取向不同,但朋友還朋友,專業還專業,為什麼要讓政治分歧成為彼此接觸交流的障礙?
教師們應該深入思考的事
作者:馮文正2024-12-16
以往讀歷史、地理,總說香港獨處一隅,現在大灣區(灣區經濟)的概念成熟了,政策上有鼓勵,是時候勇敢些,出外闖闖了。老師們、家長們同意嗎?
自主學習
作者:海星2024-12-13
教育是要與時並進的,若果孩子都天生有自學能力,那麼把學校變得更開放,更自由,讓學生都為自己的學習,負上責任,為自己編一個學習時間表,教師變成為資源提供的角色,情緒支援的成人,會不會更為理想?
教育的一帶一路天地
作者:程介明2024-12-13
在今天許多國家教育已經難以成為政客的寵兒。近年來,已經很少聽到國外有什麼教育改革,甚至在教育理論方面也可以說是限於停滯。中國的教育穩步發展,而且在基層不斷有創新,還看周圍的華人社會,也還是朝氣勃勃。
華為與港大攜手打造全球智慧校園網絡創新示範項目
作者:本社編輯部2024-12-13
華為與港大合作透過創新的ICT技術,推動智慧校園網絡及教學模式升級迭代,賦能教育行業數字化轉型。
學校社區攜手推動4R精神健康  關懷學生心理福祉
作者:江浩民2024-12-13
社會與學校互相補足,相得益彰,能令生命與價值觀教育推行得更理想,筆者期望更多學校能仿傚,培育學生們成為有愛、有責任感的社會公民,也讓更廣泛的家庭,以至整個社會受惠。
容德敏:生死教育與培養青少年正向思維
作者:編輯精選2024-12-12
既然無法避免死亡,便應該提早給予學生正確引導。可惜學校的人力和資源不足,老師也不善於教授生死題目。加上議題不受社會重視,政府及其他機構的相關資助甚少。
到訪北京市石景區楊北幼稚園
作者:温志倫2024-12-12
這所幼稚園的以「書潤生命,閱盈成長」為文化核心價值觀。記得在參訪當日,學校亦悉心安排不同的環節,讓參與者體驗非遺之美,了解文化,享受文化。
都大頒授榮譽博士學位 表揚4位不同領域翹楚
作者:編輯精選2024-12-11
4位榮譽博士分別在國際商業研究、社會關懷、教育及文化傳承方面成就顯赫。都大校長林群聲教授讚揚4位榮譽博士的傑出成就,與都大多年來的努力不懈同出一轍,追求卓越。
談責任教育:如何讓孩子在真實情境中學會自我管理?
作者:編輯精選2024-12-11
要讓學生學會負責任和自我管理,我們未必一定需要懲罰孩子。
一丹獎峰會分享教育心得 培養個人抗逆力構建永續發展社會
作者:本社編輯部2024-12-11
「韌性為本 構築教育未來」為題的2024年一丹獎峰會,雲集教育專家、學者、政策制定者和慈善家探索各種創新方法培養抗逆力,以應對瞬息萬變的世界。
戰火中的兒童聯盟獲頒2024年一丹獎
作者:本社編輯部2024-12-11
2024年一丹獎表彰四位得獎者於普及優質教育方面的重要貢獻,以人口統計學及危境教育推動全球可持續發展。
陪伴
作者:翁港成2024-12-11
大家都會用自己的方式來幫助身邊那些煩惱、抑鬱或情緒低落的親朋好友。然而,即使我們未必具備專業的輔導技能,但在繁忙的生活中抽出時間去陪伴他們,依然重要。
港建國際教育樞紐 為經濟注活力
作者:香港中國金融協會2024-12-10
香港作為國際教育樞紐,擁有獨特的地理及文化優勢,未來發展潛力巨大。為進一步強化這一地位,香港應結合其在金融、貿易等領域的優勢,開設針對國際市場的特色課程,如綠色金融和數字資產等。
倫雅文主任x方浩翔社長:怎樣透過教育 點燃下一代的天文熱情?生涯規劃選擇多 年輕人鑽研興趣必有收穫?
作者:本社編輯部2024-12-10
怎樣透過天文教育,燃點下一代對天文知識的熱情?今天的生涯規劃選擇比以往多,年輕人鑽研興趣必有收穫?一起聽聽教育評議會資深會員倫雅文主任與星河科研社社長方浩翔對談。
KK難過KK過
作者:陳家偉2024-12-10
運動不但能強身健體,更能鍛煉心志。
有別於以往的小學畢業典禮
作者:陳章華2024-12-10
最近我在澳洲參加女兒的小學畢業典禮,卻給了我全新的體驗。這場純粹的校內活動,場地設置簡單,沒有外部嘉賓,讓整個典禮更加親切自然。與香港的繁華典禮相比,這裡的簡約風格讓我感受到畢業生的主角地位更加突出。