新時代學校管理層將面對什麼挑戰？今集《冷思熱話》尹淑芬校長、梁恩能主任、紀煒昌老師一起大談作為教育界新力軍有什麼感想、如何面對新挑戰。一起聽聽！
為了獲得可持續的競爭優勢，學校或教育機構的管理人員需要檢視學校成員已有知識，關注現有知識的重要性並有效地使用它，亦需要探索仍欠缺或不足哪些知識。這正是學校的「知識審計」過程。
在國民教育加油站內，添的是什麼？才能將國民心繫家國的情懷，能有溫度，能與民族與國家的前路，同負一軛，休戚與共，同一目標，奮發向前？
解除口罩令後，正好是鍛鍊社會大眾包容接納的能力有多高！不過這種情況也剛好讓大家學習互相理解和包容與自己意見不同的人。不論是否佩戴口罩都是合法和合情理的，但我們應該如何看待自己及別人的選擇呢？
疫情後， 口罩除下，全天上課復常，課時也相對增加了，但師生、生生之間的「你問我答」、「自問自答」的互動環節卻施行不易。
今天前線教師的工作量之大是不容忽視的！若教師長期面對這個工作量，而漠視適當休息時間和處理身心平衝問題，隨時會導致壓力爆煲，直接或間接影響個人甚至整體團隊的工作效能。
失明人士雖然因視障窒礙了工作，但也可以成為教師。他們在教學上遇到什麼挑戰？ 怎樣為學校及學生帶來正能量？《冷思熱話》請來翁港成校長、游偉樂老師分享他們的經驗。
在教育倫理上，大量研究文獻均提倡，教學應從學生角度出發；為人師表，不妨以孩子為中心設想，以防止類似《給十九歲的我》的不幸事件再度發生。
ChatGPT等公開可用的生成人工智能技術，為保持學術誠信帶來不少挑戰，但它的出現也為學校創造了一個良機，可以大幅改革傳統評估方法。
自從恢復全日制面授課堂後，大型飯商接連出現問題。到底是哪些原因，令莘莘學子飽受無飯之苦，有些更食物中毒，苦不堪言？
任何比賽項目，都需要你不斷從對手裏學習，提升技巧。有什麼練習你不需要答案，可以自己批改，了解自己的進步？最直接的答案是體育科，我當日撰文對大家說，要訓練反思批判，最好用體育科。
回歸後的國民教育工作被部分人士批評做得不足。何漢權校長與黃靜雯校長一起分享，如何在家長層面推動國民教育，以及當中不可或缺的四大元素。一起聽聽他們的分享。
疫情3年，恢復元氣尚需要大量人力及時間，情緒困擾、欺凌事件這些事情都將繼續發生。還望社會各界上下一心，了解並關注各種現象背後的成因，共同出一分力，幫助學校及年輕人在復常過程中可以返回正軌。
佛教在校園一洗「老套」形象，學生自願參加公益活動的人數大增。宗教場所內，也多了年輕面孔參與義務工作。可知，願意接觸佛法的年輕人正與日俱增，佛教界出現一片新氣象，佛化育人指日可期。
為孩子選擇適合的學校，而非人云亦云選擇名校。
香港實施義務教育多年，絕大部分的學生都是在公營教育系統，包括政府、資助及直資學校就讀，至於私立學校就只佔學校總體的極少數，未必為人熟悉，所以在這裏可以分享多一點情況。
知識就是學校的智慧資本的核心，也是教師專業能力及專業技能的基礎，也是提高學校績效的策略。教師需要裝備自己的知識、專業能力、專業技能以適應未來的發展，以協助學生在未來世界立足。
一個完整的學生支援體系，應由老師、社工及其他專業人士，包括輔導員、言語治療師和心理學家組成。教育界可在現行「一校兩社工」的基礎上，按校本需要，靈活運用資源聘請具有專業輔導訓練的人員，加強對學生的支援。
專題研習普遍已成為學生必然經歷的學習過程；透過研習活動，學生不單增進了知識︑提升了學習能力，他們的探索好奇心︑學習的內在動機，以至學習態度亦有所增益。
中史科必修議題廣為社會討論，何漢權校長與黃靜雯校長對談，討論中史科成為必修科會否加重學生負擔。一起聽聽他們的分享。
學習最重要是面皮厚一點，不要怕錯誤，不要怕被拒絕，真的是自己不尷尬，尷尬的就是別人。
不少學校的轉變，都在於深信更寬的教育理念，是可以實現的；但關鍵更在於嘗試、實踐，放膽走出第一步。迎接新春，願香港的學校都能夠「除舊」、「更新」，再出發！
嶺南大學環球中國文化高等研究院公布《如何閱讀中國詩歌》中文視頻第一系列「唐詩之意境」，由中國文化高等研究院院長蔡宗齊教授主講，冀為觀眾帶來寓教於樂的審美享受和雅致愉悅的視聽體驗。
要孩子學好英文，可各施各法，但只有一個大原則，就是要他們愛上學英文，或不要怕學英文，英文由於不是母語，要學得好，唯有耳濡目染。
最近我想：若我在一年、一個學期裏只能選取一個周訓，我會選什麼？再三思考後，我決定選「勤勞」，為什麼？
今天是正月初五，是南方的「隔開」，就讓我們應一應節一起送窮迎新，一同大掃除，好好清走疫情下的鬱悶和頹氣，來一個「一元復『常』，萬象更新」。
教育行業不但工時長，很多時都要勞心勞力，也無法即時看到成果。但最讓老師難受的，是家長的無理取鬧。即使自己及同事都盡心盡力教導孩子，卻遇上不明事理，不講道理的家長，感到心力交瘁。
校園就像莘莘學子的第二個家。通過環境營造和參與式設計創建出令師生更有幸福感的校園，是賽馬會幸福校園實踐計劃所有參與人員的共同願景。
音樂科有什麼元素協助STEAM發展？教育評議會會員梁恩能主任與小學音樂課本作者羅建洋副校長對談，討論學校如何以音樂發展STEAM教育。
疫情仍未全消，加上學生潛藏已久的各種成長、學習、家庭問題，相信會在回歸校園的蜜月期過後陸續浮現。站在教育前線的任何崗位，不單未能鬆懈，更當作好預備。
