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翁美茵

中華基督教會協和小學校長。1997年投身教育界,2015起分別擔任中華基督教會基法小學及何福堂小學校長。畢業於香港中文大學教育學院,完成教育學士及碩士課程(主修課程與教學),亦於建道神學院修畢神學文憑課程。曾任小學課程主任10年,並於台灣及本港與中港台學校分享整體課程規劃、資優教育、德育課程規劃及電子教學等。過往多年曾應邀參與課程改革評估關注小組及教師持續專業發展會議,近年多關注及分享家長教育。現為香港教育大學宗教教育與心靈教育中心榮譽顧問、香港教育大學學校協作及體驗事務處學校協作顧問、教育局價值教育聚焦小組成員及環球天道傳基協會教學人生專欄成員等。2016年起加入教育評議會。

家傭與我
作者:翁美茵2024-07-12
父母可以在有家傭幫助的情況下仍嘗試為孩子培養責任感和自我管理能力,為未來的獨立生活打下良好的基礎,為他們的未來鋪平道路。
盼望他能在正向氛圍中成長
作者:翁美茵2024-05-31
小孩子在成長時,父母有責任用尊重和正面的態度教育他們,讓子女在心生理都能得到健康的成長。
精神健康 由我做起
作者:翁美茵2024-04-19
其實兒童出現精神健康問題的原因是什麼?要幫助他們亦須對症下藥,可是導致這情況的卻是多種多樣,通常亦由多個因素交互影響而引起。
培育孩子必須先從關係開始
作者:翁美茵2024-03-07
培育孩子必須先從關係開始。沒有能溝通的關係,一切的教育都是枉然的。
以愛為始 凝聚力量
作者:翁美茵2024-01-25
有愛,才有歸屬感;有歸屬感,才會坦誠交流;會坦誠交流,才樂於用心實踐。當一支團隊能樂於用心實踐,一切行政策略及計劃就能發揮效果。
你們從不孤單
作者:翁美茵2023-12-13
隨着數碼科技的普及,青少年大量使用數碼媒體與人交往,經常缺乏人際間的實體互動,這也容易令他們產生孤獨感。除此之外,青少年面對朋友移民亦可能會產生多方面的影響。
又是青春期!
作者:翁美茵2023-11-03
父母自身需要展現積極正面、彼此尊重及樂意交流的態度,讓子女遇有任何問題,都樂意與父母一起去解決和克服。
是命令?還是一個選擇?
作者:翁美茵2023-10-03
孩子漸長,他定有能力作出更多的決定,請讓他學會為自己的選擇,承擔後果。
做個有心人
作者:翁美茵2023-08-25
老師如何履行學校辦學理念的期望?筆者試從當年自己的學習中反思,並提出了三個方法。
父母與初中子女相處之道
作者:翁美茵2023-07-14
每個家庭和孩子都是獨特的,我們每人也有着不同的成長經歷,所以大家也可以根據自己的情況調整這些方法。我們目的只有一個,就是盡我們所能幫助青少年期的子女健康地成長。
難忘的你
作者:翁美茵2023-06-01
從你身上,我們看見誰也是妳的朋友。你與誰都能投緣。你並不是善於以說話與人交往,而你是善於以真心待人。你不會去將別人比較,你更不會把自己與他人比較。
路!應如何走下去?
作者:翁美茵2023-04-18
不論在工作及信仰(或個人的信念)上,都應該繼續努力學習及更新,讓自己一直保持在有心、有力及有格的素質,讓個人的教育夢能實踐,亦幫助別人實踐。
從兩個安息禮反思生命的教育
作者:翁美茵2023-03-03
生命教育的精義是從認識(甚至熟悉)的生命中去體會人的生命。
珍惜與子女相處的好時光
作者:翁美茵2023-02-21
或許疫情期間造就了不少家庭相聚的時間,但若不留意一些細節,亦可能會造成家庭的緊張與壓力。教養孩童並非易事,但可以是樂事。我們都需要用心去建立每位孩子的成長。
老師,謝謝您!您們啟發了我!
作者:翁美茵2022-12-12
無論在小學、中學、師範、大學,甚至教學時期,我都遇上不少的好老師及好校長。有時何謂「好」總是可以有很多的解說,但從與你們的相處中,我體會了一個共通點。
當孩子説謊
作者:翁美茵2022-11-03
當父母發現子女説謊時,切忌不斷追問孩子你為什麼要説謊,是不是説謊等。因為這些問題根本問不出事實來,而且還令孩子產生抗拒的感覺,結果只令孩子更不想説出真話。
轉職不轉職
作者:翁美茵2022-09-25
工作久了,一切都適應了,當教育的工作是穩定的時候,這又會否失去了動力?教育的初衷又是否能維繫得到呢?
一所從「零」走至「兩個零」的學校
作者:翁美茵2022-08-19
學校的建立就是要造就學生成長,讓家長認同及信任學校,以致攜手共建孩子的未來。
多給5元與少給5元的省思
作者:翁美茵2022-06-17
其實與人相處,貴乎真誠。假若我們在學校裏能帶多點笑容給身邊人,彼此能以微笑回應,整所學校都充滿善意與關愛。不要少看笑容的威力,她是無聲的語言,最能打動人心。
大膽發個小學夢
作者:翁美茵2022-04-08
全日制的小學運作模式已經超過20年,在這20年世界一直在變,因此學界也是時候走出框框,探討更多的可能性。
5G時代如何與教學配合
作者:翁美茵2022-01-31
學界在推動5G的同時,必須做好教師培訓,教師在擁有專業能力的同時,須具備創新科技的能力,這才能從專業角度作出思考,為學生構思最適切的學習活動。
以教育的根本配合大灣區的發展
作者:翁美茵2021-11-26
下一波改革浪潮已經再現,「變」是常態,但望決策當局在變之先要慎思,在普及推展之先要試行。百花齊放可見其美,但也見其長遠代價,基礎教育必須還原「基本步」,不要令孩子再透不過氣來。
設計思維初探
作者:翁美茵2021-11-22
設計思維是有系統地思考出創新的計劃,是一個以人為本的解決問題的思維模式,以需求者的需要為核心。透過人與人之間的互動、交流及合作,重新了解要解決的問題,再共建解決方案。
擁有健康自我價值展翅翱翔
作者:翁美茵2021-09-21
孩子的經歷是影響着他建立自信,他們年紀還小,感受往往潛藏在心底未能懂得説出。這些隱藏的感受不單影響着心理發展,有時也會影響生理。
父母建立子女正向心理之先
作者:翁美茵2021-08-27
「正向」其實就是要有正向的情緒和人際的關係。父母能夠有正向的思維,自然育兒就有法,因此父母要先讓自己能夠成為正向的人。
為着下一代,教育何去何從
作者:翁美茵2021-06-09
為著下一代,筆者過去早有不少文章提及父母對子女的教育方式。看到前輩所提,卻猛然儆醒「家庭氛圍」亦確實是另一值得探討的方向。
行有餘力——建立肯定與安全感
作者:翁美茵2021-04-07
孩子的成長過程需要不斷被肯定,只要在簡單的事情裏獲得肯定,自信就能逐漸建立,成為一個有責任感的人,自然也有助建立良好的人際關係。
教師皆領袖
作者:翁美茵2021-01-28
學校最重要的任務就是提供優質教育,因此領袖教師的特質必須要與課程領導有關。同時,學校亦要營造適切的環境提升及發展教師的能力,因此筆者大致從以下幾個角度作出思量。
在子女機不離手之前……
作者:翁美茵2020-11-25
在機不離手之先,我們應該積極建立兒童時期孩子的成功感。成功感很可能是學業、活動、與人相處的社交關係,甚至是與父母的溝通。
家庭教育可關注的氛圍
作者:翁美茵2020-09-21
在人類成長的過程中,每個生命所需要的,最基本都是回歸到家庭中孕育出愛的孩育。