不知不覺，開學都快一個月了，家長又被拉回做監工的「加班」日子，父母的荷爾蒙開始失衡，尤其是不少媽媽，天天監視功課和「咆哮」，每次輔導功課都感覺吐了幾斤血。久而久之，媽媽都長了一張班主任的臉。
其實在我們那個年代，大多數的父母都並不陪作業，當然現在整個世界都在變，以前對待孩子的方式行不通了，但只想告訴你，讓孩子好好寫作業其實是有技巧的。
首先，父母請自查，你是否在：
孩子每寫一字、做一題，就在旁邊唧唧歪歪：
「你這一橫怎麼不直？重寫！」
「腰挺直，頭抬高點，想大近視啊！」
「橡皮干嘛擦這麼用力，不想寫就別寫！」
如果做錯題目或動作慢，直接張口說：
「腦子進漿糊啦！ 」
「這題剛剛不是講了嗎，沒帶腦子嗎！ 」
「現在幾點啦，你想要拖到什麼時候！ 」
不得不承認或多或少，你都曾說過以上類似的話吧。
網上有一句調侃的話：不寫作業時，母慈子孝，連摟帶抱；一到寫作業，雞飛狗跳，鳥嗷喊叫。
實際上，孩子年紀小，本身專注力就弱，你在一旁盯着，不斷打擾，還動不動咆哮兩句，讓孩子在整個寫作業的過程中都處於壓迫和恐懼中，還怎麼好好專心寫作業，給你一個好成績。
輔導孩子作業的兩種常見錯誤：
一．別把孩子當「犯人」
在陪孩子做作業時，千萬別拿出警察抓小偷的本事來，死盯着，這樣孩子的心理壓力得多大啊，你換位思考，工作時老板一直在旁邊監視你做事兒，看你血壓會不會闖紅燈！
還有一種「不合理」現像，就是孩子做對了，家長是沒反應的，但一錯，立刻說出來，這樣「不公平」的對待，讓孩子收到的都是負面評價，他對學習還能有信心嗎？而且一錯你就指出，把孩子的思路中斷了，根本不給自我檢查過濾的機會。
二．也別把孩子當「菩薩」
低年級的「菩薩」偏多，家長生怕孩子「廢寢忘食」的寫作業，就在旁邊像金童玉女一般伺候着，
「口渴，喝口水吧」
「剛削的蘋果，先吃點再寫」
看起來特有愛吧，但其實？你嚴重干擾了孩子的注意力！！雖然不罵了，但你這種「甜頭」，讓他寫作業時間拖長了，作業質量也「甜蜜」下降了。
罵不行，哄也不行，看到這兒，家長開始糾結了吧！其實很想問問各位，你們上班還不夠累嗎？管家裏大大小小的事還不夠煩嗎？為什麼一定要自己攬事上身呢！
記住，寫作業是孩子的工作，不是你的！請把自己當成一個衣架，孩子需要「晾衣服」的時候，自然會去找你幫忙，不需要的時候，就靜靜的躺在哪兒，陪着他即可。
如何正確「陪作業」
1．父母合理分工
不少媽媽上班了一整天回來還要和孩子鬥智鬥勇，很多爸爸卻可以葛優躺。為了不讓自己快速衰老，媽媽們應該動員起爸爸的主觀能動性。比如，爸爸的英文和數學好，那麼就請爸爸負責相關功課的檢查，媽媽負責其他功課，形成共同分擔教育責任的常態。
2. 孩子做作業時，儘量不要去打擾或打斷他。
每個孩子都有自己的一套方式寫作業，有的喜歡先做簡單再挑戰難的，有的反之，你別管也別去建議，只要他能完成作業不就行了！而且你怎麼知道他的方式不對？。
3. 不要把錯誤留在家裏
家長都喜歡到最後檢查作業，錯了，方便及時更改，回到學校漂漂亮亮的滿分，但這也可能變相的讓孩子的錯誤得不到真正的解決，尤其是晚上時間有限，家長都習慣直接給正確答案，不少父母也不懂該怎麼和孩子講解。既然如此，那為什麼不能把孩子的錯誤錯誤留給老師呢，由老師用教學角度講解給孩子聽，滿分有時只是虛幻的，認識錯誤改正了，才是自己的。
4.一百分的耐心
你不主動去盯作業，不代表孩子不找你，但這時就不要把上面兩條當「聖旨」，得靈活貫通。
孩子問你，代表他對知識的渴望啊！但你要做好他什麼都不會，或怎麼講都不明白的准備，如果你控制不好自己情緒，罵了孩子，那他以後還敢問你嗎。要避免直接給答案，用引導的方式幫助。
5. 弄清楚陪伴的目的
作業是雙重意義的，一是檢測孩子是否學會知識，另一個是借此培養學習習慣。所以從幼稚園開始就有作業，因為學習習慣是需要從小循序漸進培養。
在孩子寫作業的時候，家長在旁看自己的書，父母安靜認真的讀書狀態是最有效的示範，無形中為孩子營造了非常好的學習環境。
切忌不要拿出手機或ipad等電子產品，除了會影響孩子注意力外，最重要孩子心裏會不平衡，但千萬不要表現出：我是家長，你是孩子，你能拿我怎麼辦的姿態。
6. 幫助孩子形成自理的習慣
請給孩子准備一個功課袋，將每天的功課都放在同一個袋裏，養成自己檢查功課的習慣。做完功課後，收拾第二天上學所需的教材與文具，形成良好的自理習慣。這樣自己做功課和自理的好習慣將陪伴孩子終生。
原刊於留學媽媽微信平台，本社獲授權轉載。
