開學鐘聲有如徑賽起跑的步槍聲，參與者的心情各有不同，是緊張積極、是懶散求其？好的開始，確是成功的起點，一年下來，校長、師生共同種的是什麼、收的就是什麼﹗
香港彈丸，校園環境，地狹人多，要綠草如茵、青葱一片，無疑是苛求，幾所能夠？但要寧靜安全、守住紀律，學與教都認真，彼此尊重，除卻爾虞我詐，師生都能在校園各個角落、課室內外留下笑容，相信，這是筆者與很多教育同工共有的校園經歷與體驗。
寧靜校園被政治干擾
但近幾年，安全的、寧靜的校園，卻屢屢被校園外圍的政治喧嘩爭鬥嚴重干擾，說到底，教師是教學專業，並非政治專業，從2012年秋天的「國民教育科」事件，到今年暑假熱起來的「港獨」要入校行關注禮，學校的校長及教師們只能處無語狀態、不知如何是好。充其量是見步行步，摸着石頭過不了河的心理壓力特別大。畢竟，在政治掛帥的社會，政府、政黨、政團與政客及其大、小的追隨者是不好惹的！
如何處理「港獨」議題
記者朋友問，當處理一些敏感的課題，例如「港獨」的議題，學校應該怎樣處理，「學校最好不用處理，開學在即，盡責的老師們，教學是不夠忙、壓力還不夠大嗎？」這是筆者即時的回應。但政治運動是不能以人的意志而轉移。「港獨」硬要闖入校園、第一綫解難的，不又要前綫教師嗎？然後，筆者續說了幾點看法︰第一、香港中國、中國香港，從來都是共同體，過去與現在的無終止對話，再思考未來，野心政客當可硬說香港要獨立的萬條道理，但帶來的後果，香港要鑽進萬劫不復之地。仇恨永續，萬劫不復、日月無光、血流成河等形容句，不是恐嚇用語，而是很多「獨立」建國的慘痛教訓；再要問的是，哪有一個主權國家的政府，容讓主權失控的挑戰？
第二、《基本法》第一章總則第一條︰「香港特別行政區是中華人民共和國不可分離的部分」。按此，任何有鼓吹「港獨」的個人，或在校內設立之組織，並舉辦實際之任何活動，皆屬違反《基本法》，校方不應批准，師生不應參與；
第三、按在校內進行「港獨」活動乃違反《基本法》，加之，《教育條例》第98條亦已清楚列明，香港教育局有必要的責任向全港學校發出公函，指出「港獨」行動進入校園乃違反《基本法》，及違反《教育條例》，後果嚴重，從而讓學校全體師生有所適從；
第四、若然在學科學習上（如中史科、歷史科、通識科等），有牽涉學生提出「港獨」問題的疑難，從教學專業角度看，教師應先就「港獨」行動，涉及違反《基本法》，並將會為國家、社會、個人帶來極具破壞性的嚴重後果，予以說明。然後酌情討論，避免學生因認知不足、未明底蘊，貿然在校外參與「港獨」行動，以致誤入險境，身繫囹圄。
開學之際，上炷心香，願香港校園得到應有的寧靜與安全，師生們學習暢順，業有精進。
原刊於《星島日報》，獲作者授權發表。
（封面圖片：亞新社）
