沒有家長不望子成龍，世界學府收生門檻日漸提高，卻無阻美國史丹福大學教育學博士陳美齡（Agnes Chan）將三個兒子送入自己母校的大門。 Agnes 到底有什麼良方妙計育兒成才？早年定居日本的 Agnes 應日本朝日新聞的邀請，將自己的經驗集結成書，在日本大獲好評，並於今年書展與香港讀者分享。已經出版80多本作品的 Agnes 笑言這是自己中文作品的處女作，希望大家多多支持。
處女作談教育 結構問題最頭疼
出版自己的教育經驗，最讓 Agnes 頭疼的是結構問題。三子性格才能各有千秋，將近30年的教育經驗，要整理成一本薄薄的秘籍確非易事。不少人習慣將教育方法按孩子的年齡分段，Agnes 指出這樣處理並不合適。因為一些品質需要長時間教養，並非一個階段便可了事。最終 Agnes 決定打破年齡框架，跟讀者分享一些家長覺悟、教育目標和孩子的培養方法等。
承擔全部責任 從出生前開始
「家長承擔教育的全部責任。我要盡自己全力給他最好的教育。」遠在懷孕之前，Agnes 便與先生討論孩子教育的問題，當時丈夫對太太的執着為之驚訝，但仍雙手奉上最高決定權，達成這個「不公平」的教育協議。「在孩子出生前，父母就應該商量在孩子教育的問題上，誰負責拿主意。我挺支持這種看似不公平的分工，另一半可以一起商量，但最終作決定的是我，我要為每個決定負責，絲毫不輕鬆。」 Agnes 戲言，先生儘管意見多多，但依然遵從太太這位「最高領導人」。
有人說生孩子的疼痛如同十級燒傷，不少母親還在這個關頭送命，用生命留下了一個新生命，也留下了一個永遠的疑問：我的母親到底是一個怎樣的人？對此，Agnes 別出心裁地為每個孩子選擇不同的出生地。「如果我不幸在孩子出生的時候離開了，至少我也給他留了一個線索。我爸爸媽媽是哪裏人？為什麼我會在這裏出生？順着出生地和父母輩的歷史文化，順藤摸瓜地找到自己的根。」誠如 Agnes 所說，她要盡自己全部的力量給孩子最好的教育，一切便從這個問號開始。
成長一去不復回 孩子永遠優先
「親子時間是最可貴的，而且每個階段都是一去不復返的。」每天八小時的陪伴，聽起來很長，但「搵食艱難」，很多家長不論如何精打細算也難以擠出每天八個小時的時間。在「孩子永遠是第一」的前提下，明星媽媽的通告、演出通通讓路。剛誕下大兒子的 Agnes 決定抱着孩子到電視台上班，因此被封為「教育媽媽」（註），也對當時日本保守的社會風氣帶來衝擊，引起一時轟動。Agnes 指孩子從兩歲開始學習建立人與人之間的關係。這個階段要盡量都抽時間陪孩子，也要帶他多見見不同的人，增加外界的刺激，對腦部發展也有幫助。「孩子的性格會跟帶孩子的人漸漸變得相似，我一直很反對把孩子交給傭人帶，除非你希望孩子像傭人。」
每個孩子的作業都由 Agnes 親自把關，最少到他們小學畢業，一次也不能放過！即便碰上出差演出，旅居外地，也要孩子把作業傳真到酒店自己逐一檢查，絕不放手讓外人染指。即使面對繁重的工作和社會輿論，Agnes 依然我行我素，盡可能爭取最多與孩子相處的時間。她謝絕應酬約會，連剪髮也不敢久坐，被戲稱是時下十分鐘快剪（10 mins cut）的始祖，全因不想錯過每一個孩子成長的片段。
Agnes 重視孩子街知巷聞。這裏肯定不得不提為人熟悉的「炒菜故事」。即使面對撲面而來的油煙和半熟的菜，Agnes 也要熄火放下鑊鏟，先解答孩子的問題。「孩子是非常靈敏的，能感受到父母對自己的重視，感受到父母是愛自己的。」
寵愛歸寵愛，但犯了錯絕不縱容。雖說不上獎罰分明，Agnes 不喜歡罰孩子，而是用她的獨門秘方——說教訓話，讓孩子明白和承認自己的錯誤。Agnes 笑自己長氣到孩子們都怕，最高紀錄達九小時。
不止老友的心靈港灣 無條件的庇佑
不少人羨慕父母子女「老友鬼鬼」的關係，Agnes 絕不滿足於此。Agnes 解釋父母子女間是一種特別的尊重。畢竟父母身為教育者有其權威所在，孩子須存敬畏之心；但又想跟子女保持親密的關係，這種貌似矛盾的狀態在 Agnes 的例子裏取得難求的平衡。「家長應該是孩子最信任的老師。讓他們知道為人父母會無條件愛護子女，成為他們信任的心靈港灣，放心傾訴。這跟朋友不一樣，朋友未必需要負上全部責任；但作為父母，要讓孩子知道他們有受保護的權利，支持他們，讓他們安心。」
明星媽媽變小粉絲
孩子多起來，難免出現偏愛的問題。Agnes 坦言自己很公平，但丈夫則因為自己在家裏排行老二，因而對次子特別偏愛。Agnes 憶起次子覺得媽媽不夠愛他，為此傷心了三個星期，遂決定用行動證明自己！Agnes 的次子是學音樂的，當時他在學校裏主演的音樂劇要在美國各大城市巡迴演出，Agnes 便拉着幼子當小粉絲，巡迴演出站站追。可惜，到紐約尾場卻因天氣問題取消，演出團隊難免失望，Agnes 便請同學們去遊艇上慶功。派對上，二兒子邀請母親 Agnes 共舞，說：「媽媽我想找一個理由去討厭你、恨你，但我真的找不到。媽媽，我愛你。」說起這段往事，感動縈繞心間。Agnes 慨嘆次子與自己最為相似，話畢，眉梢又是一抹欣慰。
快樂源自跑贏昨天的自己
俗話說：「人比人，比死人」。若想從中尋求滿足，那便是一個無底深潭。有別於香港的怪獸家長，身為教育媽媽的 Agnes 深諳這個道理。「比較不是跟別家的孩子比較，而是跟昨天的孩子比較。如果他今天比昨天更努力，比昨天做得更好，那便值得誇獎了。」Agnes 相信讓孩子學會全力以赴，才能擁有快樂人生。
三個史丹福高材生的家庭，難免有人質疑是不是天資勝於後天培養。被問及孩子智力商數（IQ），Agnes坦言次子最高，但同時亦對這套標準有所保留。「（IQ）測試中的問題大多跟文化背景有關，你要有相關的經驗就能答得出來，如果你把同一套問題去問非洲的孩子，他們答不出來是因為他的文化、生活環境裏沒有相關的經驗，但這並不代表他們之中沒有資優兒童。」分數非唯一的衡量標準，但無奈的是，高分的確是社會中最容易打開機會大門的量化標準。
雖然 Agnes 一直定居異國，但對香港教育風氣也有所耳聞。縱觀香港近年怪獸家長大行其道，求分數的連鎖補習社混得風生水起，兒童變「學童」；Agnes 對部分家長把名校看得重於孩子的現象表示可惜，還是老話：「孩子應該比一切重要。」望子成龍的心態人人有，她明白家長希望孩子達成自己心願的熱切期盼，但一味催谷和施壓只是緣木求魚。「最有效的方法莫過於言傳身教，自己希望孩子做到的，自己也要用行動證明，作孩子的榜樣。」這也是 Agnes 一直和孩子們一同的學習的良方，亦是其安身立命之道。
註：在日本，熱衷讓孩子上各種補習班、督促其血液，對孩子寄予厚望的母親，通常被叫做「教育媽媽」。這個叫法或含有貶義，一說認為其教育方針過度，是無視孩子意願的一種家庭教育行為。（摘自：《50個教育法 我把三個兒子送入了史丹福》）
下期預告：史丹福媽媽陳美齡：把握良機培養孩子
受訪者簡介：
陳美齡，歌星、教育學博士。1955生於香港，六兄弟中排行第四。1969年憑一曲 Circle Game 走紅港、台、東南亞；1972年憑藉《虞美人花》在日本以歌手出道。先求學於上智大學國際學專業，後於加拿大多倫多大學（社會兒童心理學專業）畢業。1985年首次回國表演，以《歸來的燕子》、《原野牧歌》大受注目。同年結婚，翌年誕下大兒子。1989年，前往美國史丹福大學攻讀教育學博士課程。留學期間的1989年，二兒子出生。1994年獲得教育學博士稱號（Ph.D）。1996年三兒子出生。之後，除了參與各類演藝活動，也兼任隨筆作家、聯合國兒童基金會亞洲親善大使、日本抗癌協會「微笑大使」、香港浸會大學特別教授等，活躍於各個領域。（摘自：《50個教育法 我把三個兒子送入了史丹福》，三聯書店（香港）有限公司出版）
（圖片：灼見名家傳媒）
