2024年香港DSE超級狀元廖俊翔（Ander）以卓越的成績脫穎而出，卻不認為自己已站上巔峰。他將這次考試視為學習旅程中的一站，成功固然值得欣喜，但更重要的是如何在未來的道路上持續成長。他深信學習不應僅僅追求成績，而是鍛鍊思維、培養終身受用的能力。
短期目標拆解長遠挑戰
DSE是一場耐力戰，許多學生在龐大壓力下迷失方向，甚至喪失學習的動力。對此，廖俊翔選擇以短期目標拆解長遠挑戰，讓自己每一步都走得更踏實。
「最終目標當然是5**，但不需要一步登天。先穩4，再拚5，最後鎖定5**，穩定發揮才能笑到最後。」這種穩扎穩打的策略，讓他保持節奏，不因一次成績波動而氣餒。他會為每次測驗設立具體目標，確保自己在每個學習階段都能看見進步。
此外，他習慣在周末回顧一周的學習進度，評估哪些學習方法有效，哪些需要調整。他認為「學習不只是埋頭苦讀，而是要懂得如何精準提升自己。」這種高度自律與反思的態度，使他能夠不斷改進學習方式。
跨學科靈活運用知識
DSE涉及多個科目，但對廖俊翔而言，學習不應該是割裂的，而應該是相互串聯、融會貫通的。
「學習不該是單向的記憶，而應該是知識的整合與應用。」舉例來說，在學習生物的呼吸作用時，他會利用化學的氧化還原反應來補充理解；在寫英文作文時，他則會運用公民與社會發展科的時事議題來構建論點。
這種跨學科的思維方式，使他能夠用更深入的角度理解知識，而非單純記憶課本內容。「許多知識其實是相輔相成的，當我們能夠連結不同科目，就能提升學習的深度與靈活度。」
此外，他也會將知識應用到日常生活，例如用物理知識分析運動中的力學原理，或透過觀察周遭環境來理解生物科概念。「能夠將書本上的知識應用到現實世界，不僅更有趣，也更容易記住。」
交叉驗證 確保資訊準確
在資訊爆炸的時代，如何篩選有效資訊，成為學生必備的能力。廖俊翔強調，「交叉驗證」是確保資訊準確性的關鍵。
「每當遇到一則新聞或學術資料時，我不會只看單一來源，而是會比較不同來源的細節，分析它們是否一致。」這種習慣幫助他培養了獨立與批判思考的能力，避免盲目相信單一資訊，亦讓他能在學習與日常生活中保持理性分析的態度。
他認為這種批判思維在未來的職業發展同樣重要：「我們不能盲目相信單一資訊，而應該保持思考，避免落入片面立場或迴音室效應。」
真正的學習才剛開始
「DSE只是進入專業領域的門票，真正的挑戰才剛剛開始。」即將進入醫學院的他，計劃提升自己的數據分析能力，並學習外語，如法語與德語，以拓展國際視野。他深信，未來的競爭不僅僅是學科知識的比拼，更是思維模式與適應能力的較量。
「真正的成功，在於持續的學習與成長。無論是學術研究、職業發展，還是個人興趣的追求，保持開放的心態與持久的好奇心，才能走得更遠。」
廖俊翔的故事告訴我們，成功真正的關鍵在於學習的態度。他用實際行動證明，保持謙遜、堅守初心，才能在變幻莫測的世界中持續前行，迎接更大的挑戰。
