在炮台山循道衛理中學（炮循）任教的Jacqueline徐老師，傳來幾張該校同學（都是SEN，有特殊學習需要）遠征澳門的照片，附上感言：「今次大灣區青年獨木舟遠征挑戰學生，由香港划獨木舟到澳門。我參與的部分，分別是之前的誓師大會和遠征挑戰當日啟航禮的司儀，還有遠征當天帶同學後勤，學生攝影隊由陸路前往澳門，迎接划艇到達澳門的師生。」
獨木舟．澳門
「這張照片是他們遠征挑戰完畢後，上岸後拍的大合照。我在最左下方，旁邊躺下的就是負責老師江Sir。」
說得輕描淡寫，實際上，炮循老師為同學這趟划獨木舟，由香港前往澳門，事前準備工夫做足100分。
參與這項創舉的同學，亦顯示出他們果毅、不怕吃苦的精神面貌來。
曾到炮循參觀該校運作模式，那以學生為中心的教育理念，不是得個講字。課程都是為特殊學習需要學生而設（Tailor Made）。每一位同學都可以成為他們喜歡的「事物」大使。那天有機會與港鐵大使、巴士大使、植物護理大使傾談，同學對自己感興趣的活動，俱能做到念念不忘，樂在其中。
這一次同學加入獨木舟遠征澳門行列，肯定做足功課，遂能交出令人滿意的成績來。
徐老師說：「同學能夠從香港划艇9個小時到澳門，實在不可思議，他們這份毅力和堅持令人欽佩。他們又十分享受期間的苦與樂，完成壯舉。」
訓練．心情
鵬程慈善基金、香港遊樂場協會合力贊助的大灣區獨木舟活動，讓有特殊學習需要的SEN學生，有機會由香港划獨木舟至澳門。這45公里的海上之旅看似不可能，卻讓炮循同學把近乎不可能之事變得可能，在10小時內把任務完成了。
先讓我們聽聽炮循同學的心聲。區嘉銘說：「透過獨木舟遠征及訓練，讓我更多的向外看。有機會參與賽事，提醒我要磨練技術及態度。」
洪寅：「讓我學識控制，明白耐性的重要。」遠征澳門回來後，洪寅「想帶領師弟妹參加獨木舟活動」，洪寅覺得自己「有所成長」，家長知道孩子的成長，一定開心不已。
年前參觀炮循，讓我明白一件事：SEN學生多能專心一志去做好每一件事，儘管他們不一定能同時兼顧學習不同範疇的知識，但只要他們得到恰當鼓勵，得到老師的輔導、指引，他們一樣可以達標。
李芷浩說：「以前放假只會留在家中，現在則會期望參與獨木舟活動。這次遠征，能夠順利完成，很有滿足感。」
梁美慧起初不想參加的，因為每次訓練需要幾個小時，還要「犧牲星期六/假期，而且訓練很累很累」。「到了遠征，有少許緊張，因為要划數十公里。真的沒想過自己能完成整過過程。」
在大海中划舟而行，逆流而上，迎風搖曳，同學感到疲累，卻又很開心。終於澳門在望，10個小時的海上獨木舟之旅快要結束了，他們該很有成功感、滿足感。
嘗試．挑戰
炮循江祖安老師（江Sir），負責帶領一眾同學來個獨木舟之旅。他們由東涌出發，乘風破浪40多公里，歷時10個小時來到澳門。對同學來說，一次不簡單的旅程，不一樣的感覺。
江Sir說：「能有機會與學生一同參與這個創舉，心裏滿是感恩，看到他們一步一步爬上去，一步一步完成每一個考試及訓練，實在讓我十分驚訝，亦再次讓我肯定，學生潛能無限。」
這裏讓我們看到：只要給予同學機會，他們皆可發揮自己的潛力，闖出新天新地來。而學習不再局限於校園內，校外活動，同學一樣可以從中得到好處，學習為人處事的道理。江Sir又說教練功不可沒：「面對學生的障礙或困難，非但沒有放棄他們，而是不斷用很多新奇有趣的方法，一步步讓學生將技巧和重點記下來。」
同學得到鼓勵，而又掌握到划獨木舟的技巧，自然不會畏縮，敢迎難而上了。
「學生的這個夢完成，代表着卻不是完結，而是以這挑戰為起點，向着每一位的未來進發。」江Sir如是說。
炮台山循道衛理中學來到30周年校慶了。過去社會大眾對SEN有特殊的學生了解不足，近年某些偏差看法，因同學的良好表現而有所改觀。
副校長馮偉健說「學校培育學生成為對社會有貢獻的人才」，「有特殊學習需要學生的才能在適當的位置都能發光發亮。」
這是該校校長、老師、同學多年來努力的成果：一分耕耘，一分收穫。
原刊於《星島日報》，本社獲作者授權綜合轉載，題為編輯擬。
