早前，筆者出席了香港教育大學的一個論壇，由曾鈺成向正修讀通識教育課程（GEK2035）的教大學生，分享法治教育與國家安全的相關資訊和知識。
法治教育與國家安全教育
曾鈺成引用律政司提供的法治教育資料向教大學生解釋法治的基本要素：一、法律⾯前⼈⼈平等；二、規範實際權利義務的法律；三、提供公平及切實可⾏的程序處理爭議；四、法律必須公開及清晰；五、獨⽴⾏使的審判權。過程中，曾鈺成還與教大學生討論了法治教育目的、國家安全的基本概念及意義這3個議題。
就法治教育的目的，曾鈺成援引了律政司的官方行文向同學們闡述：加強市民大眾對法治的認識、正確理解和信心；推廣一致和正確的法治資訊。在討論國家安全的基本概念和意義議題時，曾鈺成就透過展示國家安全涵蓋的重點領域（《中華人民共和國國家安全法》條文）包括傳統安全和非傳統安全，向教大學生深入了解國家安全的內在含義，加深了教大學生對國家安全基本概念和內容的認識。
教大學生在曾鈺成的帶領下，了解到鴉片戰爭爆發後，中國由於沒有能力維護國家安全，而遭受到一系列喪權辱國的待遇，再對比如今時代發展下中國和其他發達國家維護國家安全的部分法律，深刻感受到了加強國家安全教育的重要，提高維護國家安全的自我法律意識的必要。
推廣法治教育促進國家安全教育
曾鈺成為教大學生詳細介紹了香港國家安全教育課程框架所涉及的8個範疇：國家安全的概念和重要意義；《憲法》、《基本法》與國家安全；香港國家安全立法的目的和原則；香港特區維護國家安全的職責及機構設置；中央維護國家安全的根本責任；危害國家安全的犯罪行為；國家安全的重點領域；國家安全與人權、自由、法治的關係。
法治教育與國家安全教育息息相關，推廣法治教育，有利於增加社會民眾對法治原則和法治制度的認識，理解維護國家安全的責任，提高民眾的國家安全意識，推動國家安全教育實踐工作向更深更廣發展。曾鈺成表示，學校推動和宣傳國家安全是應有之責。學生不但要認識條文，亦應了解立法背景、意義和認識國家安全的不同領域。
總的來說，筆者認為這次講座很重要，能夠有效加深了各位同學及在場教師，對法治教育和國家安全教育的總體認識。同時，曾鈺成的分享同時為大家帶來很多啟發。
