導讀：未來科學大獎周（10月30日至11月3日）已經圓滿結束。未來科學大獎設立於2016年，由科學家和企業家群體共同發起，主要關注原創性的基礎科學研究，並已成為國際及香港盛事。今年主題聚焦科普，特別在香港科學館擺展，並讓中學生有機會跟今屆得獎者、大科學家現場對話，提升大家認識什麼是科學、為什麼讀科學、通過科學可以如何改變中國、改變世界、造福人類。
今期訪談錄人物是未來科學大獎─生命科學獎第一位得主、無創產前檢測之父盧煜明教授，他開創的無創產前診斷能早期診斷唐氏綜合症和多種遺傳病，奠下液體檢驗基礎的革命性成就，全球有每年數以百萬計孕婦因此受惠。我們由盧煜明的視角去了解一位「未來」科學家的誕生歷程，禮贊科學成就。盧煜明也是香港中文大學醫學院副院長、候任香港中文大學校長、香港科學院院長。
承接上文：〈優秀科學家須勇於提出質疑、向未知的終點孜孜不倦努力──盧煜明教授專訪〉
我的座右銘就是時間是寶貴的，所以要將每一天作為最後一天來對待。我自己正是這麼做的。科學技術發展到今天，每一年都會湧現出人類歷史上前所未有的新突破。在此，我要對所有的年輕讀者呼籲，要想成為一名科學家，現在就是人類歷史上最好的時代。如果感興趣，現在就加入我們吧！
未來的數十年會相當有趣。某些科技將對人類的生活產生重大影響，人工智慧（AI）就是其中之一。人工智慧將會大大改變現在許多領域的工作面貌。對於年輕人來說，在選擇專業和職業時，請務必將人工智慧的影響因素考慮進去。在生物科技方面，新興技術例如基因編輯等將大放異彩。數年前便開始的關於基因編輯倫理道德層面的爭議也將延續下去。但如果有一天基因編輯被公眾廣泛接受，必將在醫學領域引發顛覆性變革。
父親的啟發：一圖勝千言、沖底片如做實驗
我的父親是位精神病學家。記得小時候，他讓我去上繪畫課，因為他常說「一圖勝千言」。他想的是對於解剖這樣的科目來說，需要非常精準的三維透視能力。在我現在的工作中，我確實感覺到圖像是非常重要的，因為在寫論文時需要向讀者清晰地闡述自己的觀點。所以我很感謝當年父親對我的培養。他應該是很想讓我做一名臨床醫生的。我記得當我說想去牛津大學讀PhD的時候，他還有些擔心這會耽誤我當醫生，不過最終他還是支持了我的決定。我非常感激他。
我是個蠻好動的小孩，所以有時候也會抵觸去上繪畫課。應該說我對繪畫抱着一種又愛又恨的態度吧。我還記得我很小的時候，父親給了我一台相機，那是他大約在1959年買的老相機，我到現在還留着它。我就這樣愛上了攝影。攝影也是「一圖勝千言」的一種體現。父親甚至允許我在家建造了自己的暗室。自己沖洗照片是很麻煩的，但從某種意義上來說，這個過程就像是做實驗，需要掌握好時機，這讓我受益良多，攝影也成了我畢生的愛好。
我父親是個完美主義者，他經常需要參加各種會議，在此之前他會在家中演練演講，這時他會讓我和弟弟當他的觀眾。所以從早的時候起，我就學到了如何準備一場演講，這對我今後的發展很重要。那時候還沒有PowerPoint，需要一張張地放幻燈片，我還幫他拍了不少照片。
音樂跟精神病學都不適合我
我的母親是名音樂教師。小時候，她會讓我和弟弟練習彈鋼琴。不過我雖然很喜歡音樂，但在音樂上不是很有天分。可能是因為當時學校的音樂老師對我太嚴格了吧，我是那種需要一定自由度才能把科目學好的小孩，太嚴格的老師讓我沒能把音樂課學好。
父親的工作讓他有機會接觸到香港的一些知名案件，比如某些兇殺案，他需要作為專家來給出心理畫像，判定兇手的精神狀況是否異常，這是很有意思的。但當我親身接觸了精神病學之後，我覺得對我來說這太抽象了，因為我自己喜歡非黑即白的結論，比如用DNA測試一個人是否有某種疾病。這是精神病學做不到的。在精神病學中，你只能通過向患者提問來判斷此人是否患有某種精神疾病。我不喜歡這種模糊的結論，人腦實在太複雜了。
16K電腦的啟發：如何將有限資源最大化？
我父母應該算是那種典型的亞洲的嚴父慈母吧。舉例來說，我父親會規定我每天只能看30分鐘電視，但我母親會說「如果你今天表現好，就可以多看30分鐘」。當時有件很有意思的事：我想買台電腦，但那時的家用PC機非常昂貴。我母親很好說話，答應買給我，但是要求我們對父親保密。所以我都是趁父親外出或者上班的時候偷偷在家裏玩電腦。後來我才知道她其實早就告訴了父親，父親只是裝作不知情。不管怎麼說，那台電腦對我來說非常重要，因為我通過它學到了編程，訓練了思維能力，在日後的工作中我也離不開電腦。
你無法相信那時候電腦的運算速度有多慢，記憶體也只有16K，現在回頭看會覺得簡直不可思議。那時候我也沒有印表機和移動硬碟，程式設計完我只能對着螢幕抄下來，儲存程式用的是磁帶，保存程式得花上整整一小時，慢得要命。在我擁有電腦之前我就很喜歡編程了，我會和同學進行程式設計比賽，試着把程式盡量壓縮，這也讓我學到了在日後的研究中如何最大化利用有限的資源，因為研究經費通常都不夠讓你隨心所欲做事，如何有效運用資金就很重要了。
我認為邏輯是骨架，然後才是細節。對研究來說，最重要的是大的概念，也就是骨架。過去的學習是基於書籍的，讀書的時候，你可以得到一個完整的框架，我還是更喜歡舊時的這種學習方式，我更看重的是事物之間的聯繫。
──盧煜明教授
氛圍自由 聖若瑟盛產科學家
我們的聖若瑟書院歷史悠久，成立於1875年，差不多是香港最古老的學校了。學校的氣氛很自由，不要求學生為了考試一味死讀書，而是會充分尊重學生自己的意願。這對我來說很重要，在堅持科研中我也是需要自由的。有趣的是，聖若瑟書院也以盛產科學家著稱。2009年因為光纖技術獲得諾貝爾物理獎的高錕就是我們校友。
聖若瑟給了學生空間去發展自己的能力。香港的其他一些學校會照本宣科，要求學生為應試拿高分。但我們學校不會。縱觀香港的創意行業，例如電影、音樂甚至科學領域，都有聖若瑟的校友，這與我們在學校的高自由度是分不開的。
我是學校攝影俱樂部的成員，有時會在學校的暗室沖洗照片。等母親來接我們回家的工夫我也會和同學一起打打球。
聖若瑟是天主教學校，可我不是天主教徒，我父母也不是。作為一名科學家，我認為科學也許不能解釋宗教中的部分哲學問題。比如宇宙起源，你或許會說是大爆炸創造了宇宙，但是大爆炸之前呢？有時候可能還是需要非科學的概念才能解釋一些事情。總之這是個我們難以參透的課題。
英語和生物課要求嚴格
我的童年應該說還是很快樂和滿足的，有良好的環境讓我發展未來作為一名科學家需要的核心技能。在聖若瑟書院，英文作為教學語言也為我打下了堅實的基礎。我也結識了很好的同學、老師與校長，我們到現在也保持着聯繫。
我會經常回聖若瑟看看。有一位當年的校長要退休了，我們同學還一起策劃幫他慶祝。有些修士退休會回到愛爾蘭，我還去拜訪過其中一人，那次拜訪讓我很感動。他當年是教我英文和體育的。他在香港的時候，逢年過節我都會去看他。我得獎的時候還邀請他參加了頒獎典禮。
有好幾位老師都讓我印象深刻。例如前面提到的給我們講DNA的生物老師，現在我還會時不時去看他。因為我上的是教會學校，有些老師是修士。他們一般是教英文的，教學方式比較嚴苛。比如他們會讓學生到黑板前當着全班同學的面來造句，這就要求你在很短的時間內寫出完美的英文。這幫我打下了很好的英文基礎。作為一名科學家，發表論文的時候對英文寫作的要求很高，因此我永遠感激當時老師們的教導。即使在我現在的團隊，我也會用這種方式來培養年輕一代的寫作能力。當時還有位元老師是教物理的。他當時教書是為了攢錢將來在美國繼續讀博士。這也讓我看到了一個人為了做研究而堅持的決心。
盧煜明教授：未來科學大獎獲獎者訪談錄 2-2
原刊於《「未來」科學家：未來科學大獎獲獎者訪談實錄（2016-2019）》，本社獲未來科學大獎基金會有限公司授權摘錄轉載。大小題為編輯擬。
