相信不少老師及家長，帶自己的小朋友回校領取家課時，都可能經常聽到老師話：「冇見一排你高咗/肥咗/瘦咗、個樣唔同咗、又大個咗等」。家長及小朋友一般都會表示掛念老師和同學，亦期待上課的日子。老師與學生的關係就是這麼近和密切，但疫情下就變得看似近卻遙遠。政府早前宣布幼稚園K3在6月15日復課，相信很多學校已經在坊間不停搜購防疫物資，以準備復課和保障莘莘學子。在幼稚園階段，本人相信復課後第一件最重要的事，就是要教小朋友如何正確戴口罩及消毒，保持清潔衛生。
由於幼稚園只是高班復課，相信校內課室空間及座位安排上，能提供更多的空間和彈性，讓學校靈活處理。學生座位盡量分開坐，以一張長方形枱為例可以考慮學生坐最遠的兩端。學生亦可以用盡學校的課室，分開課室上堂，將一班小朋友分成小組進行教學。同時，校方亦能安排額外的老師入組照顧學生，以使活動會盡量減少學生聚在一起互相接觸的機會，讓學生在上課時保持距離，並安排幼兒面朝向同一方向坐。在教育局對發出的幼稚園復課指引中，已經提供了很多具體而有效的措施。
不論是教育局的指引抑或是校本防疫安排，相信都是以兒童為本。作為一位教育工作者，維護兒童的安全和健康是首要條件。視如已出是本人一直堅持的教學理念，以關懷和專業的態度，照顧兒童及回應兒童之需要，以求達到兒童全面發展的目標。更重要是，在校園內締造一個充滿愛與關懷的環境，並為幼兒提供一種家的感覺。這種親切和溫暖的感覺，能給予學生信心，更能給予家長擁有安全感。
若要成功做到這種效果，學校必須擁有一群有愛心、投入及專業的教師團隊營造友愛、尊重、接納、欣賞及和諧的學習氛圍，為幼兒提供生活化、重視感官探索和富趣味的學習經歷。
重新迎接學校生活
當家長明白和認同學校是擁有一群富愛心、努力不懈、投入教學的專業教師團隊後，都必須用心了解自己子女的感受。幼稚園復課在即，這班高班的學生大部分都只是6歲的幼兒。他們的心理特質與家長的期望，必須要客觀分析和仔細評估，避免家長期望過高為子女構成壓力。家長可能會認為已經有一段時間沒有上堂授教，認真學寫字，9月就難以適應小一生活。不過，想一想，小朋友只有6歲，他們期望上學的原因有很多，例如：掛念老師和同學。但期望回校學寫字的幼兒相信不會有太多，反而要考慮幼兒如何重新迎接校園生活。
小朋友對於這個既熟悉又感覺陌生的校園，而且要學習和家人短暫分開和避免掛念，學會照顧自己，及再次與老師和同學相處。對於小朋友來說，都是新的體驗和挑戰。而且在疫情期間，相信小朋友都多數留在家中，並得到家人悉心的照顧。
現在，學校應主動與家長攜手，幫助幼兒愉快和自信地重新迎接學校生活。協助幼兒復課和適應校園生活，乃是全校參與的工作。相信學校上下一心，同心同行，必定能將學校這個「家」繼續發光發亮，小朋友等你回「家」。
