十年磨一劍，灼見名家於今日（10月9日）舉辦的第二次十大校長論壇，主題為：「香港如何發展成為國際專上教育樞紐」。香港大學校長張翔教授蒞臨現場進行發言，他指出香港高教正面臨去全球化和AI衝擊的雙重挑戰，並呼籲教育界積極創新，以應對AI時代的「大洗牌」。
「樞紐」與「卓越」有別
在談及香港的教育現狀時，張教授強調，香港在金融和國際化方面都處於全球前列，並感謝特區政府在教育和科研上的投資。他指出，「特區政府對於教育科研的投入相當好」，尤其是在資訊科技和教育領域的資金支持，對香港的教育發展起到了重要作用。
進一步探討樞紐的概念，張校長提出問題：香港是否真正符合「卓越」（Excellent）的標準？他認為，香港聯通世界、聯通內地，現在就可以宣布樞紐地位，但香港是否可稱為卓越樞紐呢？在教育方面，張校長認為香港高教成為卓越樞紐、成為世界領導者的關鍵有兩點，第一是老師，老師是不是世界大師？第二是學生，「學校的本科生和研究生對世界有何貢獻？培養出的人才有多少能在名校任職？」
香港融入國家發展大局 優勢獨具
張校長表示，常被問到比較香港與新加坡的優勢，雖然新加坡的科研經費是香港的一倍，但香港擁有新加坡所不具備的優勢，例如「大灣區戰略中心」。他認為，融入國家發展大局不僅僅是表面的合作，而是要展示香港的獨特性。
張校長呼籲香港教育界共同思考，香港應如何利用這些獨特的優勢去追求卓越。他提到，如何使香港成為「center of excellence」是一個需要深入思考的問題，並強調多元化和個性化的重要性。
中美關係緊張 去全球化乃一大挑戰
張校長指出，去全球化不僅影響經濟，也對教育領域造成了直接衝擊。他提到，隨着各國之間的政治緊張加劇，許多學術合作和交流受到影響，「中美之間的合作愈來愈難」，這使得香港高等教育在吸引國際學生和優秀人才方面面臨挑戰，香港高教必須「通過國際合作，rise above other」，以保持其競爭力。
此外，張校長還強調，在解決全球性問題如氣候變化、公共健康和科技進步等方面，「不管意識形態如何，人類命運共同體的問題，大家都會關心這個問題。」這使得全球合作的必要性更加突顯。在這一背景下，香港必須尋求與不同國家的合作，推動共同的科學研究和教育交流，以應對這些挑戰。
張校長指出，聚集高端人才是解決這些問題的關鍵。他提到香港大學的創新，例如無電空調的發明，正是吸引國際人才進行科研和教學的重要因素。他認為，通過這些合作，香港可以在全球教育的競爭中占據一席之地。
AI的衝擊比預期來得早
張校長提到教育領域的另一大挑戰，可能千年來都沒遇到過的，即AI的迅猛發展。AI時代的來臨比最初預期的來得更快，張校長原本預計需要5至10年，但他指出，最近的討論中有校長認為這一轉變可能在3至5年內實現。他表示：「哪個學校若能在AI時代突圍，不僅是survive，還可以thrive」，強調這是教育的「大洗牌」。
他分享了自己兒子在網上自學高數的經歷，指出學生對教育的選擇將愈來愈多樣化，那麼「如果學生不再選擇我們的課程，那麼大學的意義何在？」這讓他思考如何提供更具吸引力的教育。
張校長提到社團文化和人際關係在教育中不可替代，「這不能被機器人或AI取代」，他呼籲重視傳統教育模式中人與人之間的聯繫。近日，香港大學也成立了一個創新委員會，以探索新的教育形式，張校長強調在面對挑戰時，香港高等教育也需創新求變，以實現更好的發展。
張翔校長的發言為香港高等教育的未來發展提供了重要見解，期望在各界共同努力下，香港能在國際教育舞台上發光發熱，實現卓越的教育目標。
