數學建模看似高深，其實並非遙不可及，它就隱藏在我們日常生活的點滴之中，默默地為我們的生活提供便利和智慧。大家是否意識到？
生活中的數學建模實例
讓我們來看以下的例子，感受一下數學建模是如何在生活中發揮作用：
超市購物：假設我們要購買水果，預算有限，同時又想買到最多種類的水果，這時，我們可以利用數學建模的思維來解決這個問題。首先，我們需要收集每種水果的價格和重量等資訊；然後，我們可以建立一個數學模型，例如建立一系列的條件，表示我們的預算限制和想購買的水果種類；最後，我們可以利用數學方法來求解這個模型，找到最優的購買方案。
時間管理：每天我們都有很多事情要做，例如學習、工作、娛樂等等，如何合理安排才能在有限時間內完成所有任務，並且達到最高效率呢？這同樣可以用數學建模來解決。我們可以將每天的時間劃分為不同的時間段，然後根據事情的緊急和重要程度，為每個時間段安排不同的任務，並預估每項任務所需的時間。通過不斷調整和優化時間安排，我們就能找到最適合自己的時間管理方案。
從生活走向課堂
將數學建模的思維方式引入課堂，可以讓原本抽象枯燥的數學知識變得生動有趣，更容易被學生理解和接受。例如，我們可以設計一個活動，讓學生們組成小組，模擬計劃旅行。他們需要收集相關的數據，例如：
交通工具：飛機、火車、汽車、輪船等不同交通工具的速度、票價、舒適度、安全性等因素。
路線規劃：根據地圖和交通資訊，選擇不同的路線，計算路程和所需時間，並考慮交通狀況、景點分布等因素，制定最優的出行方案。
景點安排：根據景點的門票價格、開放時間、遊玩時間、歷史文化背景、個人興趣愛好等資訊，合理安排行程，制定遊覽計劃，並預留充足的時間，以防意外情況發生。
預算控制：根據旅行的天數、交通費用、住宿費用、餐飲費用、景點門票等，制定合理的旅行預算，並做好記賬工作，控制旅行成本。
在這個過程中，學生們不僅可以鞏固已知的數學知識，例如速度、時間、路程之間的關係，還可以學習如何收集數據、分析數據、解決問題，體驗數學建模的樂趣和價值。
培養未來公民的核心素養
21世紀是一個充滿挑戰和機遇的時代，資訊技術飛速發展、全球化深入推進，要求我們培養具備慎思明辨的能力、問題解決能力、創新能力的新型人才。而數學建模，正是培養這些核心素養的有效途徑。通過數學建模的學習，學生們可以：
學會用數學的眼光觀察世界：發現生活中的數學問題，並嘗試用數學方法解決問題，例如分析商品價格走勢、預測比賽結果、設計最佳出行路線等。
提升邏輯思維和分析問題的能力：將複雜的問題分解成若干個簡單的問題，並運用數學工具進行分析和求解，例如：利用統計學知識分析數據、利用概率論知識預測事件發生的可能、利用運籌學知識制定最佳方案等。
培養團隊合作和溝通表達的能力：在團隊合作中，學會如何與他人溝通、協作，共同完成任務，例如：分工合作收集數據、共同討論解決方案、撰寫建模報告等。
數學建模，不僅僅是一門學科，更是一種思維方式，一種解決問題的工具，一種面向未來的核心素養。
延伸閱讀：小學數學建模的學習開展
