我還很深刻的記得，6年前剛從自然童趣園升上一年級同學的對話：
A向老師要求：我要轉到風社！
老師好奇地問為什麼？
A：因為5位童趣園升上來的同學，有3人在風社，火社只有我一人，我想和他們在一起。
老師表示為難，因為考慮因素很多，不容易為他安排轉社。
B（A的童趣園同學）突然插入，說：你現在是火社社員很好啊！若轉到風社便慘了。
A和老師都好奇，轉到風社會有多慘，正在等待B的答案。
B續說：A你想想，「火」的筆劃比「風」的筆劃少很多呢！將來寫社名時，會容易簡單很多。
A點頭稱是，非常認同，決定不轉社了，留在火社。
有趣不同的解難方法
這段陳年的對話，讓人感到小孩子有多童真可愛，他們重視的事情，是我們大人難以想像的，解決問題的方式，也是有趣不同的。當年的一年級同學，今天都長大了，現在都是氣宇不凡的少年，或亭亭玉立的少女，正在迎接中學生活的年紀，邁向更廣闊的成人世界，探索不可知的未來，將會在跌跌撞撞中長大。
對話中提到5位同學是童趣園升讀小一的，今天，只餘一人讀到小學畢業，其餘4人，已移民他國。再看當年小一新生的16人名單中，也有不少人已移民離去，能完成畢業的，只有6人，其中一人更曾升級，只花了5年時間，便提早一年畢業。有時我會想，這一代的孩子，是屬於廣闊的世界，並不屬於地小人多的香港。或許，這一批畢業生，會如外國的年輕人般，將會到處遊歷世界，探索自己的可能性，尋回他們散居於各地的小一同學，開拓不一樣的人生道路。
12歲，是開始獨立的年紀，中學生涯，是邁向獨立的年代，祝福這13位畢業生，都能在中學生活中，找到學習的樂趣，生活的意義和獨立自主的生活方式。
