最近與幾位退休校長一起閒談，在此報告一下 :
（一）首先講起近幾個月，國家領導人風塵僕僕，不是到各省市視察民情，進行各類政策調研，就是為鞏固外交戰畧，推進一帶一路建設，抗衡外部勢力的挑戰而周遊列國。特區政府領導層也不甘後人，在接受中央送出熊貓的同時，迅即起行，前往四川打點一切。我們幾個老人家一致慨歎，身體力行真不易。
（二）話題一轉，也說起今天做中國人不易，做生活在香港的中國人更不易，為什麼？我們看看自己所屬的位置吧，站在復興中華民族的大路上，站在復興中華文化的大路上，站在捍衛一國兩制，真實的實踐一國兩制的大路上，起碼我們要認知一國兩制，知道中華文化歷史的偉大。
最近教育評議會及國史教育中心諸領導人，在籌備經年後，聚合了中小學生，經過長期綵排，公演了一套創作劇：王維，這是一個很好的嘗試，用現代手法描繪詩人王維的一生，呈現在欣賞他、或不認識他的人面前，一步一步的，沉浸在詩畫中。
這又令我們想起，這一代的教師們，也有相當沉重的責任呀！
（三）再說說香港的教師及學生吧，由於時代的位置，地理的位置，做香港教師，做香港的學生也真修為不易，中西文化歷史啦，兩文三語啦，都要學習，要撑住金融中心，國際都會等招牌，一天24小時，真不夠用，尤其是今天在傳統的學習方法下，也要認識甚至活用人工智能及衍生的工具。幾個腦袋也不夠用的，我們幾個老人家也不禁唏噓長歎！雖然我們已經退休，但眼見今天的下一代，自己的學生們工作、事務、學習，層層壓壓，也不好過。
（四） 我們幾個老人家雖然已經退休，但也有仍然在教師、校長培訓崗位上兼職的，談起校長培訓，覺得新校長的課程十分繁重，在新入職期工作之餘，也要多次離開學校，去內地、外地遊歷學習，國安、資訊科技、師德、國策，各式各樣，都是迫切而實用，不能缺席，但入職8至10年以上的校長複修學習，又如何呢？似乎沒有恒常化的在職複修的策略，是否應該深切反思？
（五）近代教學的發展，除了與科技掛鈎外，也與心理學、醫學（如腦神經的認知）等，緊密聯繫，作為校長，學校的火車頭，應該身先士卒，投入學習，但工作實在繁重，針對多變世界，恒常化的在職給假複修，包括副校長可校內署任校長，令校長安心複修的策略，至為重要，希望當局迅速檢視。除了管理學校，校長在產生政策，推行政策上，也應有所承擔，但時間與能力的培養，在那裏呢？幾個老人家談到這裏，也啞口無言！
