莫家豪：香港教育的國際軟實力

前文：《教育國際化不等於西化》、《教育的國際戰略觀》

香港對於全球有什麼可以提供呢？就是軟實力。我們問問香港近年的核心價值，香港有很多好的事物，其實我們最好的是軟的東西，因為我們沒有天然的資源，軟實力才是有最重要的影響力。

新加坡在 Globalization in Singapore，這是很值得我們參考的地方。香港還有沒有機會呢？香港與其他地方比較，我們有不足的地方，香港沒有引入很多外地知名的大學，與我們發展一些關係，使我們能成為「東方的波士頓」；我們學生與其他地方比較，特別是新加坡和馬來西亞比較，我們主要是內地的學生，我們叫他們做「國際學生」，其實是非本地生而已，我們有八成的是內地學生。國際學生數量之少，我們枉論叫做亞洲國際都會，更加不可叫做Global City。

若要我們成為 Global City 或者是 International City，我們要問問，我們的老師準備好了嗎？我們的學生準備好了嗎？因為當你們要接待這些海外的學生來就讀的時候，我們整個思維不能這般封閉，我們不能用腳踢人（編按：意指早前「光復行動」示威出現的肢體衝突），因為他們來到我們這裏來，就是我們的客人。

香港在全球競爭激烈的地區和狀態裏，還有機會嗎？我覺得香港仍然有機會，國際排名告訴我們，香港的學術水平非常穩固，大家不要妄自菲薄。而剛才所講的實際數據，剛公布的「RAE 14」也證明了香港在學術上面有能力達到國際領先水平，這方面我們作為大學的仝人，不應該自滿，要繼續努力。

香港的位置非常優越，是區域內的 Aviation Hub，但第三條跑道不搞定的話，香港就完了！Hub 的意思不是單單要求人家來香港，而是透過香港去幅射全球。我們要保留香港在地域上的優勢。另一方面，香港在通訊、資訊網、公務員制度、金融體制均表現優秀，外國人普遍相信，香港是發展學校的理想地方。我們希望能保留一個多元文化，多元語言社會，但我擔心這部分將會受到很大的收窄。

最後的優勢是中央政府很支持香港，希望能夠把香港的教育事業國際化，2010年發表的中長期教育發展綱要，國家教育部發表了其中一個篇章是很重要的：國家未來的教育發展要走出去，很希望香港和海外的大學加強合作，加強國際化的發展。我覺得在這方面，香港是有她的角色。然而，我覺得香港在大學整體上，未能很好地把握這個機遇，這方面的工作我們要多做。

最令我覺得香港有希望的地方是，雖然《泰晤士報》把我們的香港大學剔出了50名以外，令香港十分震動，但去年的排名，全球十大高等教育，香港的大學仍然是榜上有名的，我們仍有可以保留的一些優勢，但如何善用這些優勢使我們發展下去呢？

我覺得我們的缺憾，是過去我們在全球宣傳香港的美食、購物、自由港，卻沒有像新加坡般告訴全球四件事：安全、有希望、教育好、有獎學金，競爭最重要的其中一樣就是人才，當一個國際都會能夠吸引人才匯聚，不但會帶來社會資產、人力資產、文化資產，也可累積軟實力。我覺得在這方面，我們在座的教育仝人，值得好好去思考。

另外政府缺乏一個戰略的計劃，沒有好的商業品牌，這是我們弱的地方，但這方面，如果我們要做要打拼，就從這方面繼續努力。若香港選擇不做這些，未來的競爭力量非常低；若香港不加強地區層面的合作，我們將來是堪憐的。香港教育學院本年4月成立了 The Global Alliance for Educational Change and Social Development，在張仁良校長領導之下，我們發展了這一個工作，與來自十多所不同的地區的知名的大學合作，我們希望通過這個平台，加強學生的交流，課程匯聚和研究實力的增幅，希望透過這個平台，把我們的學生帶出去，也吸引海外的人才來香港，可以說這是拋磚引玉，我們作為大學，能夠幫到學生的未來有更好的發展。

香港在過往這些年，有很多其他的爭議，沒有把精力集中放在一些很重要的議題，一個地方興邦立國，教育人才是最重要的，每位學生，每位年輕人，當他們接受好的教育後，就是帶來國家的希望，國家興盛，教育是一個很重要的角色。如果我們團結一致，就是全球最大的經濟體系，是全球其中一個文化、歷史最大的軟實力，不要低估這股力量；若我們不團結，最得益的，將是我們的競爭者。

系列完

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