一提起作文，某些家長、學生、語文科老師便會發愁。家長不知如何鼓勵孩子多寫作，學生不知從何入手而感無奈，老師面對那些等待批改的數班的厚厚的作文則納悶起來。
常見的寫作症狀
捫心自問，當我們寫作時，會否出現如此情況？記敘時，寫事粗疏，詳略失當，內容或太誇張，或空泛失焦點；沒有把起因、發展、高潮、結局完全說清楚。描寫時，描寫籠統，寫人沒有細緻地寫寫外貌、對話、動作及心理活動；寫景狀物則乾巴巴的，欠逼真，也欠動感。論說時，立意不高，觀點不清，未能掌握主題思想；取材欠多元，論據欠客觀，結構欠層次，難以說服人。
世上無難事，只怕有心人
其實，人只要重視生活，重視成長，並重視文字所帶來的無窮好處，便一定能成為喜歡寫作的人。親愛的讀者朋友，您們願意成為有志求進步的學習之士嗎？若願意，請參考如下三個方法；若同意，則再按各人自己的需要，持之以恆，努力實踐，讓寫作成為您們生活中的一部分。
方法一：認真觀察，用心感受，寫好各種自述文章
自述文章的內容全來自日常生活中的點點感受和陣陣巧思。自述文章就是寫出與自己有關的人、事、物的文章，講自己的一段小故事，並寫出這個小故事給自己帶來的影響。
若您喜歡烹調美食，或品嚐美酒佳餚，或是一個饞嘴的人，則建議您可寫寫下廚心得，美食日誌或食評，以讓色香味可以延續，留味人間。若您日常追求時尚，不論是時裝衣飾，還是電子產品、音響設備、電影名片，都不妨寫一段文字與好友分享您的獨到看法與品味。若您喜歡遊山玩水，同時又擅長拍攝或繪畫，則拍些照片，畫些畫作，寫些遊記，圖文並茂地道出每段旅途風光。若您是一個大情大性，創意非凡的人，更可以放任地、率性而為地寫封情書，寫首短詩，寫個賺人熱淚的動人故事。若您是一個生活樸素，追求平淡生活的人，每天也宜寫一篇日記，圖畫日記/感恩日記/好事日記/心情日記，閱讀日記/時事日記/學習日記/工作日記，總之，每天就送自己一篇成長日記！
「先求有，再求好」當大家已能為平常生活中的人、事、物寫下隻字片語時，即開始了書寫的好習慣，之後繼而要應付命題文章時，則相對地容易多了。
方法二：認真學習，勤練章法技法，寫好校內作文
校內寫作的設題方式，或命題（只有一個主題/由母題和自選子題結合），或指定情境，或提供選擇題目，以及實用文。設題環繞學生的生活經驗和日常關注的事與情，考核項目包括：內容、選材、結構、文句用詞、標點、字體和格式。就文體要求而言，每一道文題多會以一個文體為體裁，但愈高年級文體不限的情況則愈多。正因題目會偏向某一或某些文體（記文/描寫文/抒情文/說明文/議論文/小說/新詩/專題報告），所以我們在審題時宜選定某一至三種文體的特質來初步列寫作文大綱。
不同文體有不同的焦點、章法和評分重點。
記敘文：要把人物的經歷、言行或事情的整體發展過程，自然順暢地敘述出來。
描寫文：要生動逼真、形象具體地把人物、景物（風景/物品）、場景或動作刻畫出來。
抒情文：用主觀真摯的態度，把喜怒哀懼愛惡欲等情感抒發出來。以記人/寫景/狀物/敘事/說理/感時為引，來抒情言志一番。講究文句，是美文，修辭豐富，意境優美。風格各放異彩，或激昂直率，或委婉含蓄，有直接抒情和間接抒情，要求真情流露，誠摰自然，生動具體，因這才能打動別人。
說明文：在於解說事物的真相，剖釋事物的因果。分兩種，一是說明事物，另一是說明道理。前者就事物加以客觀的解釋、分析、描寫，交代事物的形狀、成因、功用、發展過程等，以客觀真實的知識為本，要求運用多種說明方法（定義/分類/舉例/比較/描述/數字/引用說明）來說明事物特徵。
議論文：又名論說文（議論+說明）、說理文、論辯文，目的是對某個現實生活中存在的問題表達個人立場，發揮自己主張（立論文）/ 反對別人意見（駁論文），以論據、論證來支持自己的論點，用概念、判斷、推理等邏輯方式來明辨是非，說服別人同意己見。以真知灼見，說理深刻透徹取勝。
方法三：認真研習，追求精進，寫好比賽文章和文學創作
不一定成為文學大師、不一定成為一代文豪，但對於語文資優的朋友，請不要浪費您的天賦才華！
徵文比賽的評分標準大同小異，認真研習每一細項，發現及改善不足之處，並嘗試再度挑戰自己！
內容評分：主題突出，立意高尚，構思新穎，內容豐富。
選材評分：取材精當，論據例證嚴密，或記敘描寫細膩。
結構評分：結構巧妙，條理分明，層層遞進，嚴謹完整。
表達評分：用詞精確，文句簡潔，行文流暢，技法靈活。
至於，卓越的文學創作則如同其他藝術一樣，有其獨特的魅力和永恆本性！那麼，究竟文學創作難不難？有時難，有時不太難！那些厲害的文學作家必須具備深厚的文化底藴，而作為剛剛踏入文學創作的新手寫作人，則至少也要有敏銳而詩意的眼界，以及獨特的創造力啊！
這是我最喜歡的作家張曉風女士所寫散文的首兩段：把山比喻成紙鎮，土地則變成可以用來書寫歷史的稿紙，而我們則正好在那塊土地上，繪畫出一處文人風景區！
祝願大家愛上文字、文化、文學
2020庚子鼠年，是非一般的年度，深信我們每人也正經歷着非一般的感受和想法，此時此際，您願意把腦中思緒和心中情意，一一化為具體有形的文字嗎？文字或成句，或成詩，或成章，或成書，未來的您必會衷心感謝現在這個願意起動巧手寫下文字的您。給力！加油！
補充文題建議：
我的好朋友/同學/老師/知己/童年玩伴；我們這一家/這一班；我喜歡的活動/興趣/運動/娛樂/電影/劇集/雜誌/書本；我最愛的季節/節日/動物/植物/一幅畫；我最難忘的人/事/旅行/一句話；我的志願/煩惱/珍藏/小天地/幻想世界；我在_____找到快樂；天空______；樓梯與升降機；律己以嚴，待人以寬。
