今次反修例動亂中，參與和被捕的年輕人，相信是大學生、中學生、社會青年各佔三分之一。被捕的每一組都有上千人，沒有被捕卻又積極參與的每一組可能會有2000、3000人，或者更多，加起來便是上萬人，多至2、3萬人也有可能。
參與動亂對他們的影響是怎樣呢？從現時可見，參與動亂的最佳出路是當上議員，借動亂發動起來的民眾支持，通過選舉獲勝，但立法會禁制港獨，參選不易，只是最近的區議會選舉才造就了不少政治素人當議員，其中不少是從動亂出來，但為數只有200、300人，且現有政黨、政團和在動亂中有相當背景，擔當領導或公開宣傳的，才有機會被支持為候選人，不是普通的大學生、中學生、社會青年能有此機會。
或許通過關係，可以當上新當選議員的助理，勉強進入政治範疇，但路途漫長，選舉也有周期轉變和鐘擺效果，區議員與議員助理的職途並不安穩，一旦落選，沒有政黨收留，便前途盡廢。
參加反修例動亂的大學生、中學生，學業未完成，一旦被捕，便大有可能被學校退學；投入動亂便沒法專心學業，考試失敗的，也會前途受阻，白白浪費幾年的學業，心情散漫，未必可以再走回學校重拾學業，下一步便茫然失據了。即使少數可以在今後幾個月的考試期勉強完成學業，但有了動亂背景，他們會安心找工作嗎？在香港經濟因為他們「攬炒」而不景氣底下，他們會容易找到工作嗎？
動亂的激情，特別是由打砸燒刺激起的任性與暴戾，不易平復，會因此阻礙他們回復正常的生活，他們年輕的生命，找不到出路，革命失敗，或革命成功卻為當權者拋棄，種種失落自疚和憤怒會糾纏他們多年，不容易擺脫，特別是遭遇不堪的時候，會重重打擊他們。此外，大學生、中學生的失落，會在學業不成中滋生。
至於社會青年，不少已是在社會基層、邊緣生活，失落早已存在，他們參與動亂也多是發洩積累的怨恨。但比起大學生、中學生，他們的前途更似命定，靠打砸燒突破不了，反而會把他們帶往黑社會幫派童黨的道路，更無擺脫的希望。
中產階級作反，只要保住工作，損失有限；大學生、中學生和社會青年的作反，只是被人利用，徒作莫名的發洩，最後卻把人生丟棄，把生涯發展的道路自我堵死了，這一、兩代人，至少幾萬青年便失落了。
或許，他們在社會無出路便返回家裏，由父母繼續養育，成啃老族，成年長宅男，這便是他們個人的悲哀變成家庭的悲哀。
整頓教育絕非易事
藉口反修例的示威暴亂，在外力支持減退之後，聲勢大不如前，餘下的散兵游勇式的破壞，雖然試圖製造白色恐怖，但參與的人數愈來愈少，影響有限。自中大、理大一役後，大學生被嚇退，現時走在暴亂前線的，主要是受人擺布的中學生和邪教教徒，警方應有足夠力量將之鎮壓。或許不能制止外力再加強干預帶來的死灰復燃，但只要嚴厲執法，除惡務盡，在各個方面趁機整頓，至少可以給下一次外力帶動的暴亂作出足夠的防備和應對能力，避免再出現逾半年來的大動亂。
當前最重要的清理工作是教育系統，超過1000名中學生被捕，若加上登記還未拘捕的，可能達到2000人。把這些中學生所屬中學按被捕人數多寡排列起來，當可知道那些中學產生多少犯罪違紀者。這些中學生參與示威暴亂，不會全是自發的，受朋輩、學校的社工與教師以至教會的影響應是更決定性。政府可以就這樣的學校名單，逐間學校進行調查研究，看學生參與示威暴亂的發動從何而來。
被捕的教師已有80人，由於教師不少是走在學生背後，實際在示威暴亂中參與的教師人數應該更多，學校與教師可能便是中學生觸犯法紀、參與示威暴亂的主要因素，不從這方面着手整頓，同樣的學校、同樣的教師，今後仍會教育出千千萬萬盲目示威暴亂的中學生，香港動亂的根源仍然存在，長治久安便成空話。而一、兩代的青年失落，香港怎樣在激烈的國際競爭環境中突圍而出、繼續發展呢？
整頓教育是大問題，也絕非易事，教師背後是大學的師資培訓，更包括許多的本科教育，也包括眾多的辦學團體、學校管理層、教師工會（如已變質的教協）等，政府通過教育局是沒法用行政手段、官僚方法扭轉惡劣的學風。
關鍵的方法有兩個，一是課程設計與考試制度，把現時不合理的政治因素清除，這方面有眾多的國際經驗例子可以參考，不要害怕批評及攻擊。二是循校本制度，讓學校主動去檢討校內為什麼有這麼多學生參與非法活動和暴亂，學校要作出檢討報告，要公開透明，讓社會檢視和了解，不能讓學校關着門維護非法的政治行為。
這兩個方法都要教育局主動和堅持地執行，前者可能需時組織檢討委員會進行檢討調整，後者可以即時推行，由教育局與辦學團體一起監督學校的管理層進行檢討，作出報告。
教育是難題，卻不能遇難即退，否則的話，香港會一直存在外力有機可乘的危機。
原刊於《東方日報》，本社獲作者授權轉載。
