德國法蘭克福市一名6歲的一年級新生小奧茨剛上學，就領到了一套教科書和一冊「綠色記事本」。
記事本的封面一片翠綠，上面印有森林、草原和田野。
老師告訴孩子們：「綠色記事本是用『再生紙』製成的，原料是廢紙和垃圾，因而用不着耗費大量木材，這又意味着不必砍伐寶貴的森林。」
綠色記事本
一個星期下來，小奧茨在他的綠色記事本上作了如下的記錄──
星期一：我為一種瀕臨滅絕的灰鶴捐了一馬克的零用錢，受到了老師的表揚。
星期二：晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了關燈，結果白白浪費了大量的電，真不應該！
星期三：上圖畫課時，我畫得不夠好而連撕了三張白紙，其實我是完全可以畫得再小心些的。老師說，造一噸紙不僅要消耗木材，而且還要消耗大量的水。想到這些，我感到慚愧。
星期四：我發現媽媽只為了洗我的兩件內衣就開動洗衣機，不僅浪費水，而且也浪費了電。後來媽媽接受了我的建議，以後不再每天都開洗衣機，而是等把衣服積得多些後再洗。
星期五：哥哥是個賽車手，但當他得知開賽車會排放大量污染環境的有毒廢氣後，他和幾個也愛賽車的朋友們竟然想出了一個彌補的辦法──每年每人額外種20棵樹！哥哥真聰明！他和他的朋友們真好樣的！
星期六：爸爸帶我上超市購物。原本他計劃開車去，後來聽了我的話改坐公共汽車去，這樣既可節省汽油，也可減少汽車廢氣的排放量。
星期日：輸到我去丟垃圾，但我發現我家的垃圾袋裏的垃圾還沒有分類，於是我不顧臭味，耐心地將垃圾分類後再丟入垃圾箱，這也方便了工友處理。
老師向全班同學朗讀了小奧茨的「環保周記」，又說幾乎所有的小朋友都寫得不錯，因而要求大家在課後互相傳閱。
儘管小奧茨開始時有點洋洋得意，但在傳閱了其他小朋友的「環保周記」後，便再不敢翹尾巴了。
而且，他還真誠地對老師說，他鄰桌的小當娜比自己「更聰明」──她竟然成功地設計出一種煮雞蛋可節約三分之一能源的新方法：
將生雞蛋置入少量冷水裏煮，待水沸後即可切斷電源，而利用餘熱是完全可以把雞蛋煮熟的。
小奧茨一開始時並不相信，待回家後試驗了一次才心服口服。有趣的是，現在全班同學在家煮雞蛋時都採用了「當娜煮蛋法」。
而另一名叫費格的小朋友更是別出心裁地設計了一種「環保收支簿」──他與父母親經過一番商議後制定了每周用電量和用水量的「限額」。要是這一周超額了，下一周便必須節約一點以作「補償」。
在他的「環保收支簿」裏，留下了這麼幾行字──
本周已超額用電28度，故我和弟弟都保證下周只收看三天的電視並停止玩電子遊戲。
孩子們這樣自覺地嚴於律己，着實讓大人們也肅然起敬！
停一停，想一想
環保應從教育做起，特別是從基礎教育做起。
孩子長大了，環保也就成了生活的習慣、社會的普遍價值觀。
原載於《悲智願行》，本社獲作者授權轉載。
