每當中國人談及教育，經常會以德、智、體、群、美的五育論述，而五育之首似乎是德育，德行是中國人很重視的價值觀念，但從所有學校成績表上的比例，智育才是真正的主角，佔據了成績表很大的篇幅；從上課時間，也是智育獨佔鰲頭，比例是最多的！
縱使體育及美育亦能在上課時間及成績表上都佔有一席位，但只可說是聊備一格，重要性遠不及智育；當學校需要為中英數補課時，很可能在音樂或視藝的課節進行；而群育可能敬佩陪末席，或可以說是隠藏於整個學習過程中，沒有任何一個課節明顯是為了群育；總的來說，五育的發展並不均衡。
當今世上，大家都普遍使用智能手機，究竟對中國人傳統的五育有什麼衝擊呢？究竟在那一方面有好處，那一方面有壞處呢？大家可以肯定智能手機有助資訊的流通，讓大家全天候，還可以不眠不休地吸收天南地北的資訊，似乎能提升人類的認知水平！
智能手機是一銀的兩面，既能提升大家的知識水平，但社會也同時增加了大家對認知水平的要求，還有人工智能將會取代不少行業；從前文盲的都可以在社會生存得開心愉快，現在有了智能手機，少一點認知水平都感到快被社會淘汰，平添不少心理壓力。
美育似乎受惠於智能手機及網絡訊息，因為有了網上琳瑯滿目的相片及短片，造就了這方面人才的發展及教育的要求，從前被忽略的美育現在得更多的關注。大家可以隨時隨地使用智能手機，欣賞不同地方的美食或美景，各人的審美眼光是否能就此提升呢？美育應該不單止是喜歡視覺上漂亮的事物！
人際交往是被促進了，還是被阻礙了？
群育似乎更受惠於智能手機，大家可以將多年失散的朋友尋回，重拾當年的友誼；就算現時的朋友，相約會面也可以一人呼叫，同時得到眾人回應，相熟親友更可以日以繼夜地通過智能手機保持聯繫。
但奇怪得很，有了智能手機後，大家可以將遠距離而繁多的朋友串連起來，但反過來在面前的親友就不作深入的溝通，可能見面時仍要機不離手的與不在眼前的人交流，究竟人際交往是被促進了，還是被阻礙了，更加使人擔心就是網絡上的欺凌，可能對心理的影響更能鋪天蓋地！
那麼智能手機對體育的發展是否正面呢？雖然有人號稱電子競技遊戲是運動，但有了智能手機，大家可以足不出戶就能知天下事，也可以通過遊戲而自得其樂，而每天的平均運動時數肯定是比沒有智能手機減少了，汗流浹背的可能性也降低了，體格也沒有以前那麼強壯，或許未能世代的很多事項也不需很多的體力勞動，但大家忽略體育，肯定對健康有長遠的負面影響！
道德觀念變得模糊
最後要探討的就是智能手機對德育的影響，有了智能手機，大家很容易查看很多失德的事情，包括公眾或政治人物的操守，都有很多公眾的眼睛在監察，是否合乎社會的標準。
但另一方面，很多道德的觀念已因為智能手機變得模糊了，如上班開會時可以做一些私人事務；反過來說，在家中亦可能要跟進公事，工作的準則及操守可能要重新訂定；以前色情暴力的刊物，現在都極之容易被青少年在智能手機看到，在網絡世界上的身份容易被掩飾，也因此可以較不負責任的發放消息，網絡的道德界線真是難以維持。
綜合來說，智能手機是一網打盡的工具，同時也打破了很多藩籬，也不單止衝擊了五育的傳統觀念，也引起大家重新關注教育應該何去何從，雖然現在未必有明確的方向，但極待大家作出反思，做好教育上所有的準備，為智能手機所帶來的衝擊提出一些應變措施，例如是否需要增加網絡上的素質監察，是否可以推出網絡上的自我控制系統，是否可以建立一些返撲歸真的生活模式，真的有待大家合力尋找。
