某個星期六的早上，天有點陰，可幸沒下出雨來。大豆和豆媽幫小豆換好冬服，梳個書卷味較濃的三七分界髮型（外出吹點風便又亂作一團！）是，今天就是小豆人生的第一個面試，在他1歲生日前的另一個N班面試。
「小豆，smile」，豆媽企圖為小豆做些面試熱身，可惜，生性木訥的小豆只會用眼睛掃視豆媽，一副情深說話未曾講的模樣。他當然沒有smile。讀者此時或已在心中暗罵大豆是個怪獸家長，不盡然吧，「收也好，不收也好，我們不在意」，不在意又去面試？唉，我也不知道，放過我吧，不要追殺。
最後，大豆竟然搶去了小豆的第一個正式面試。小豆和豆媽在A房，一室玩具與低矮的桌椅，還有其他報了名的小朋友及母親。幼兒園的幾位老師表面逗小朋友說話、玩耍，實則明藏膠板，用板上的一張評分紙為小朋友打分。
「小豆能取多少分？」我不敢估量。除非，一副與世無爭的萌樣可以要求加些愛好和平的分數。
母親多留在A房，父親呢？集體進了B房，幼兒園的校長已坐在圈子的某個座位，閉着嘴也覺得她很會笑，當然啦，幼兒教育嘛，難道有家長想看到老師校長一副愁樣？有的，到中學吧。
競爭不可謂不激烈
我貼好印着小豆名字的label，選一個校長能容易看到我的座位。天呀，大豆身為中文老師，歷年來在校內校外主持的小組討論，也有過千場了，經驗豐富。能坐在主考容易看得見的位置，當然最是理想。
討論開始了，組員大約包括十名父親、四名母親，競爭不可謂不激烈。話匣子打開，校長的第一條問題是：「為什麼想入讀我們這間學校？」我心想，誰也猜到會這樣問吧，不是說現今學校最重視創意的嗎？
「報名費廉宜，隨便報報」，傻的嗎？我當然沒有如實這樣說。我說：
「大家好，我是大豆，是小豆的父親（這兩句屬虛擬），為什麼選這間學校？我自幼在這區長大，小學、中學、大學，甚至現在工作的學校，都在這一區，我幾乎每天都經過這間學校，也見證這間學校近年的迅速發展。每次走到門外，聽到裏面盡是愉快的笑聲，我希望兒子也能分享這裏的歡笑。此外，我認識不少這裏的畢業生，他們純樸、善良，個性不喜張揚，我希望兒子也能在此培養這種氣質，並有良好的表達能力。」
我的發言原則是，不爭先，但恐後。結果我做了第二位發言者，一如我指導同學進行五人小組討論，盡可能不遲過第三個發言。至於發言時間，衡量組員人數，我估算最好應在一分鐘之內。發了一次言，我便留心聽其他家長的看法，貫徹我不愛張揚的個性。
「說自己表現這麼好，學校必收小豆了嗎？」我知道這一定是讀者心裏的疑問。
你猜呢？我不知道，據校長說，150多個申請，競爭40個N班學位。我怎可能胸有成竹。
「兩星期內通知各位結果，無論收，還是不收。」校長說。
兩星期內，到時便知大豆的小組討論合格與否。
原刊於蒲葦老師著作《新手爸爸心事50篇》，本社或作者授權轉載。
圖書資料
書名：《新手爸爸心事50篇》
作者：大豆爸爸（蒲葦老師）
出版社：天地圖書出版社
出版日期：2016年6月
作者簡介
資深中文科科主任、作家、教科書編者，香港大學中文系一級榮譽文學士、文學碩士及教育文憑。
著作包括《相遇像淡淡的水墨》、《直到除非》、《寂寞非我所願》（教協好書龍虎榜60本候選書之一），另編著《新高中中文科必讀手冊》、《中文科文憑試活用筆記》、中文老師散文合集《師生情緣豈在朝朝暮暮》及初高中中國語文、中國文學教科書多種，並多次應邀主講創作及教學講座。
