在大學收生時，見不少學生中文科表現不太好，甚至不及格，仔細看看，原來中文科和英文科都是有四份考卷，總分是四份考卷的分數按不同的比重來計分。在這幾年，不少學生中文成績不太好，特別是卷四的口試，讓人奇怪的是，他們都是土生土長的香港學生，自小便用廣東話溝通，為什麼會考試不合格？這成績在外國人眼裏，彷彿這群香港考生不懂得說廣東話。
毋庸置疑，中文是一種語言，學生不僅是要懂得讀和寫，更重要的是懂得用語言與他人溝通。可是今天的考試制度，卻未必能考核學生用廣東話與他人溝通的技巧。現在中文口試是規定學生在限定時間內，以小組形式與其他考生一同討論，而考官就以限定時間內學生的表現來評核他們的分數。可是在討論中，每位考生只有一分鐘的首輪發言，然後是自由討論。考生大多十分緊張成績，要爭取自由討論的時間表現自己。
懲罰性格內向的學生
考試原意是用一個公平的制度考核學生對該科目的理解，可是現有制度就像懲罰一些性格內向的學生，他們未必是溝通能力有問題，而是礙於他們天生的性格，難以與別人在短時間內爭論。可是性格內向並非一種缺陷，不同工種需要不同性格的人，所以公司會在面試時，會以不同方式發掘他們需要的人，例如公司要找一個市場推廣員，當然會找一個比較外向，善於與人溝通的員工。但是在中文口試裏，應以考核他們的中文知識水平和基本的溝通能力為主，不應該以一個貌似比賽的形式，要考生爭取發言的次數和時間，這對內向的考生並不公平。
其次，考生的成績和表現會受其他考生影響。報考文憑試的，有很多自修生，又或是已獲海外大學取錄的考生，這些考生可能抱着同歸於盡的態度赴考，他們不在乎自己的成績，反而利用這個機會拖累別人，損人而不利己。他們可能在口試過程中，以離題、壟斷發言等方式去阻礙他人，導致一些本來有能力的考生失去表現自己的機會。這正是上一年度財政司司長原本宣布全部人可以免費報文憑試，而最後改為只適用於應屆考生的原因，大家都是擔心一些立心不良的人會影響到應屆考生利益。可是，在現時考試制度裏，仍有很大機會出現這種考生，影響其他考生的表現。
如沿用現有的小組考試制度，應確保每位考生有一定發言時間。如果發言時間和次數會直接影響考生成績，那麼考試就應該給每位考生都有一定的時間發言，把考試時間延長，盡量讓每位考生都能說出自己的看法和參與討論。
其實中文口試是可以取消的，大學收生和公司招聘大多都會經過面試，其實在面試中，對方已經可以從溝通過程評估一個人的溝通能力，挑選一個合適的人。
考試過程中，考生成績不應受其他人影響，這樣才可以有效評估考生的能力，雖然口試的分數比重不高，但應該營造一個公平的氛圍，讓考生表現自己，爭取入讀大學的機會。
原刊於《頭條日報》，本社獲作者授權轉載。
