第二位講者是來自商界的九龍倉集團副主席兼常務董事吳天海。吳天海很謙虛的表示，自己並不能代表香港商界說話，但願意跟在座嘉賓、講者分享一些個人想法和經驗，亦希望能從各嘉賓身上學習。他說：「對於青年事務，我絕對是一個外行人，亦不能說當局者迷，旁觀者清的話。因為就我所見，當局絕對不迷，旁觀者亦未必一定清。今天出席這個活動，主要是希望能夠聽取各方意見，把我們的學校起動計劃辦得愈來愈好。」
讀書不成不等於失敗者
承接蔡元雲醫生（下稱蔡醫）的發言，吳天海亦認為香港的主流教育制度出現了問題：「就剛剛蔡醫所說，香港的年輕人只有20%能夠升讀大學，80%要另覓出路。這80%的其中一半學生是來自第三組別的學校。粗略估計，這些來自第三組別學校的學生，100人中最少有40%從來沒有想過讀大學。一是因為他們的親戚朋友也沒有讀過大學，二是因為他們並不知道為什麼要讀大學。但這40人也是社會的一分子，真正要想的是如何好好利用他們，使他們從負能力變成正能量，為社會注入新動力。」
吳天海認為主流教育未必適合所有人，若只以主流教育的準則去評定一個人的成敗，這明顯對某部分人不公平。「據我所知，主流的中學課程主要是為了訓練學生讀大學。但有不少屬於第三組別學校的學生，從第一天進中學開始就沒有打算讀大學，他們大多已經處於放棄狀態。實際上，主流教育亦的確不適合他們，勉強要他們讀，他們當然讀得不好，而讀得不好，學校、社會又紛紛說他們是失敗者，這對他們並不公平。」
推廣 BIC 計劃，團結香港
為了幫助這群第三組別的學生，九龍倉集團近年積極推廣 BIC 計劃（business in community），希望以商界的身份，為社會出一分力。吳天海說：「第三組別的學生在經濟方面比較弱勢，為此，九龍倉集團舉辦了一個 BIC 計劃，希望幫助弱勢社群。 其實商界一直不斷支持社會，但以往的做法是不斷捐款、不斷寫支票、不斷給非政府組織（NGO）撥款。但我們發現這個方法已不再適合，因為我們看見社會和商界愈走愈遠，兩者互不了解，商界亦未能洞悉社會的需要。因此，我們最後決定由自己做，不再只是依賴非政府組織。由九龍倉集團推行有一定好處，一、我們有更多的資源，九龍倉集團有1萬多名員工，人手比較充裕；二、從社會角度看， 商界是全港最大的僱主，若能深入社區跟同學相處，互相了解，這一方面可以讓同學明白商界及職場上的要求，另一方面，商界和僱主也更能明白年輕人的想法，這對雙方都有好處。」
學校起動計劃助弱勢學生
全港有大量第三組別的學校，而弱勢學生的數量亦多不勝數，若要有效地幫助他們，必須有一個策略。吳天海說：「針對第三組別學校，九龍倉集團在2011年選了14所學校，大約12,000名學生。在第一期計劃裏，我們為他們提供六年的財政資助，我們亦提供人手，幫助學生了解社會狀況，讓學生知道商界的環境，擴闊他們的視野。在過程中，我們發現香港年輕人的能力絕不遜色，但需要各界多給予他們機會多學、多看、多見識。由於第一期計劃非常成功，令我們更有信心推行第二期計劃，這次有望從14所學校，增加到30-40所學校，受惠學生達4萬名。更重要的是，整個計劃並不只是商業機構參加，更包括非商業機構，如香港理工大學和香港城市大學也動員大學生到各個不同社區幫助中學生，讓他們認識社會。同時，法國領事館亦是其中一個重要的合作夥伴。法國領事館希望藉着這個計劃深入香港社會，推廣法國文化。商業機構方面，也有一些大型銀行如渣打、星展以及 I.T、零售、地產的合作夥伴。我們想讓學生更能了解他們的出路，亦令他們可以早一點認清目標，做好準備。」
中、英、數、常缺一不可
吳天海認為學生必須努力裝備自己，特別要致力提升語文和數理能力。「從一個僱主的角度，我們對員工的基本要求是具備良好的中、英文能力，懂得數學和常識（common sense）。在我們那個年代，考試就是考中文、英文、數學，只要這三科掌握得好就可以了。話說回來，我在大學是讀數學的，大學教的數學十分艱深難明。大學畢業後，我完全沒有機會用得上（眾笑），不過這確實幫助我思考、分析問題。雖然中、英、數、常只是最基本的要求，但由於第三組別學校的學生英文的底子比較薄弱，我們希望藉此計劃提升他們的英文水平。」
然而，隨着社會不斷進步，只具備良好的中英文能力已不足以覓得一份高薪厚職。有見及此，九龍倉集團在學校起動計劃裏加入更多元素。「除了改善學術的水平外，我們亦定期舉辦一些活動，例如商務午餐（business lunch）、參觀公司（company visit）和職場體驗影子計劃（job tasting）。我們曾經挑選了一些學生，讓他們參加一個單位的時裝表演（fashion show），希望讓他們見識更多，讓他們知道畢業後的出路其實很廣，並不一定要做投資銀行。值得一提的是，參觀公司和職場體驗影子計劃，我們招攬了不同機構，讓他們提供一些參觀機會。其次，職場體驗影子計劃則可以讓學生體驗、了解不同工作崗位的性質。一般而言，機構會提供一些實習機會，為期四至六個星期，讓學生理解到什麼是工作。」
最後，吳天海認為，全港要幫助的學生太多，需要各方齊心合力才可以解決弱勢學童的問題。「全港有150所屬於第三組別的學校，然而由於人手有限，我們只能幫助其中40所中學。」吳天海希望日後有更多團體、人士可以加入，為弱勢學童出一分力。「日後除了 business in community 之外，還希望會有 professional in community（PIC）、retired in commnity（RIC）等計劃，若然大家都可以出一分力，那相信問題很快便可以解決。」
吳天海簡介
1981年加入九龍倉集團，現為副主席兼常務董事，同時擔任會德豐副主席及附屬公司會德豐地產（新加坡）主席，亦是有線寬頻通訊有限公司主席兼行政總裁、海港企業有限公司主席。此外，更擔任現代貨箱碼頭有限公司主席、九龍倉電訊有限公司主席兼行政總裁、Joyce Boutique Holdings Limited 主席及綠城中國控股有限公司非執行董事。公職主要出任香港總商會副主席及香港僱主聯合會諮議會成員。1971-1975年赴笈美國威斯康辛州瑞盆學院及德國波恩大學，主修數學。
下文預告——陳葒：弱勢學生注定輸在起跑線
