大部份的老師和家長都不喜歡孩子發呆，只有芬蘭人例外。
一個公司的盛衰，員工是關鍵，萬一聘進一個品德不好的人，不但會拆散原來的團隊，還會「養老鼠咬布袋」。
演化使人腦不喜歡「失去」的感覺，從未擁有過某事物所造成的心理不平衡，遠較得到之後再被剝奪還來得小。
孩子在旁邊時，你經常滑手機嗎？研究發現，每天花一點時間與孩子練習閱讀，就能提升小孩的注意力、表達力和情緒控管。
連加薪也留不住好人才，問題可能出在把人「放錯位置」。工作若有機會發揮所長，自然不會想離開。
勞工輪班休息時間間隔多久才合理？大腦必須透過睡眠，才能調解日常壓力，睡不夠的勞工，情緒壓力恐成未爆彈。
社會要進步，絕對不是靠否定他人的付出。因為，沒尊嚴又吃力不討好的工作，沒人要做。當你否定別人時，又怎能期待他甘心為你賣命？
我們打罵孩子都說是「為你好」，但即使立意良善，卻會嚴重打擊孩子的自尊心 ，導致在他們的成長過程中，留下更大的隱憂。
國家的教育除了提升公民素質、孕育人才，重要的是讓人民認識歷史文化，找到自己的根，才能展現文化自信，建立國家的身分認同。
無心的惡作劇，能讓人莞爾，也能釀成大禍，從古代警世寓言，和現代社會新聞可見一斑。別讓自己因為一時戲言，成為悲劇主角。
震驚社會的台大潑酸案告訴我們，孩子的EQ應從小培養，不該忽略學前教育。但一切的前提，是先給老師一個好的教學環境。
人的社會化是和同儕完成的，年輕人尤其易受到朋友影響。在求學時期，團體生活正好學習與人相處，幸運的話更可能遇見一輩子的好夥伴。
富人要有快樂感，政府必須不停的一點一點減稅，而窮人只要三不五時，加一點薪水就能一直維持對政府的好感了。
名譽是人的第二生命，名譽跟信用一樣，你要一直不停的堅持，才會累積出好名譽和信用，但只要一次不誠實，這個千辛萬苦築成的鷹架就倒下來了。
目前台灣的確沒人敢講真話，因為一出聲，便被圍剿，累及祖宗八代。
人只能做自己，不然就交不到真心的朋友，因為沒有人會跟虛偽的人交往。
國文的根基愈好，看古書的能力愈強，愈能體會到做一個中國人的驕傲。
為什麼有人敢昧着良心去賺這種黑心錢？舉頭三尺不是有神明嗎？天打雷劈的老人教誨到哪裏去了？
要吸引觀光客，我們得有文化，飲食是一個，戲劇是另一個。
這些社會百態若沒有透過小說去濃縮，人一生哪有那麼多時間去體驗？
拉縴時一定要打號子，這號子便是使大家拉的力量集中，不會因為步調不同而被抵銷掉。
李光耀說：在講求效率的廿一世紀，新加坡的國民必須要有快速吸取訊息的能力和正確表達自己意思的能力。
一開始小朋友會吵鬧，這位示範的年輕人並未大聲吼說：「安靜，不要吵」，他只持續的拍手，微笑不語。
傷風感冒不是絕症，流幾天鼻涕不會怎樣，但被拋棄的恐懼卻是久久忘不掉的。
大腦雖比我們先知道，但我們也不是大腦的奴隸。
小說濃縮了人生，讓你不會為眼前的短利去斷送一生的機會。
演化比較偏向悲觀，因為它要人們未雨綢繆，不要船到橋頭自然直。
靜下來，才聽得見天籟；靜下來，才聽得見自己內心的聲音。
不要浪費時間抱怨，把時間花在提升自己能力，壓力就會消失。
當外國人在羨慕我們中華的文化時，我們自己卻拚命把它往外推，要丟棄它。
