中學文憑試歷史科有題目惹爭議，教育局局長楊潤雄表示，試題有引導性，考生可能因而達至偏頗的結論，亦嚴重傷害在日本侵華戰爭造成大量喪生的國民感情與尊嚴，加上不能配合課程目標，因此決定取消這條試題。
回到課室上課的第一天，師生大可不必先趕科場，追趕功課。世紀疫情下，倒是互動生命教育課有必須。
周六新增2宗新冠肺炎確診個案，均從英國回港。至今共有8名已出院的確診者因被驗出體內有殘餘病毒而再次入院。
周五是繼4月20日（星期一）後，再次單日無新增確診個案，亦是連續第13日錄得單位數或零新增個案。
DSE於4月24日開考。當局的開考決定，是一個艱難的決定，關鍵是疫情的嚴重性與考試的重要性之間的掙扎，最後需要果斷抉擇。但是，政府要抉擇，每一位考生也有個人的抉擇；政府難以代表每一位考生。
教育局面對社會動亂，以及新冠病毒追纏，大浪衝擊下，確是積極面對，肯與各教學專業團體、中小學校長組織，共同商討應對方法，亦願意頻密面對新舊媒體，公開說明及解釋政策。
香港中學文憑試（DSE）筆試延至4月24日（星期五）開考，中國語文科及英國語文科的口試取消。教育局4月15日公布文憑試將在4月24日（星期五）如期開考，目標放榜日期為7月22日。
按特區政府抗疫督導委員會專家顧問的意見，若確診人數下降至個位數，DSE開考無虞，因存在的感染風險很低。筆者衷心祝願，樂觀其成。
我個人相信，香港學童的生涯的確是走着一條負載過重的道路。教育，原不應是這樣的。
事實擺在眼前，4月底復考機會不太，疫情仍每日有雙位數字感染，4萬多考生每日出動，交通工具內，試埸內，食店中，人群聚集，接觸頻密，疫症增加機會也大增，以至於出現疫情爆發。真的要考慮後備方案呀！
文憑試已進入關鍵時刻，這一、兩個星期，教育局和香港考試及評核局（考評局）先後與大學高層，以及中學界別的校長代表會面，一同以開放的態度，探討如期於4月24日開考、進一步延期、甚至取消文憑試等不同情況。
學校各不同持份者的同一角度都會以師生安全為念，首先會舉手發問：應否等待連續14日的確實感染數字明顯趨向歸零，DSE方可公開進行？即是說，要有第三方案的出現？
若然4月24日如期開考，考評局得要作最好準備、最壞打算。最壞打算者，是再延期，第三方案要備份妥當，時間壓逼感更強大的當下，是否考慮只有四個核心科目設定考生參與的實體考試。
3月21日記招會中宣布，中、英文科的口試取消了，筆試將會在4月24日開始。但到4月底時，疫情是否真的受控，DSE是否可以如期進行？若真的受控，防疫的工作是否仍要實施？
我們深切體會人與人之間及國與國之間都是「生命的共同體」，必須是「我中有你，你中有我」，不能幸災樂禍，也不能獨善其身，必須要同舟共濟，彼此合作，才可以同渡災劫。
林鄭月娥公布新一輪抗疫措施。政府會加強對外地來港人士的病毒檢測，政府部門只提供緊急服務。中學文憑試延期。
形勢逼着全港負責任的師生，電子遠距離教學必須擺上書枱，師生進行學與教的互動，eLearning、eMock統統都來了，可用的軟件都用了，停課不停學也被賦予實質的意義。
好不容易待到社會動亂稍歇，卻又遇上新型冠狀病毒大傳播，至今仍然停課。近日疫情稍緩，教育局以教育及學生為本，宣布中六學生的關鍵戰DSE如期開考。
由於新型冠狀病毒疫情未有減退跡象，教育局宣布延長停課，中小學、幼稚園可於復活節後復課，最快4月20日復課。至於中學文憑試筆試則會如期3月27日開始。中英文科口試繼續舉行。
若然不幸地，3月2日未能復課，教育局及考評局應及早公布，早前說有可能實施的第二方案，即文憑試整體延後、小學呈分試取消等措施就要推行，讓學界及早再作準備。
2月6日教育局宣布原則上3月2日復課，而對中學文憑試也有兩種應付疫情變化的安排方案。但不論怎樣設想，歸根究柢還得決定於是否有足夠的口罩供應。
教育局局長楊潤雄今天（6日）表示，暫定3月2日復課，提醒學生應於復課的14日前回港。他同時表示，押後3月27日前的中學文憑試的所有考試。
一個社會發展需要倚靠年輕人；認真傾聽 ；盡量解決問題；是否比消極地說放棄更加有積極意義？
筆者將暫別灼見名家，集中精力做好新工作，亦欲騰出時間去多了解學生，支持他們追尋夢想、實踐夢想，做學生的Mr. Dream Giver。
一個制度實行了一些時候，應該重新檢視效能，聽聞課程檢視現正進行，而大學收生亦起了一定變化，我懇切呼籲大家認真思考把通識科轉為選修而非核心必修。
莘莘學子選取DSE還是IB課程呢？從現實角度出發，本港考生和家長多關注「認受性」問題。
DSE中文科口試原意是用一個公平的制度考核學生對該科目的理解，可是現有制度就像懲罰一些性格內向的學生，他們未必是溝通能力有問題，而是礙於他們天生的性格，難以與別人在短時間內爭論。
這些年，香港中學文憑試一邊乘風破浪，但學生一邊中途跳船的，人數正在增長。至於大學，能吸引優才留低的，能量有遞減的趨勢，低處未算低。
香港的補習事業蓬勃，是否就代表香港的正規教育失敗呢？為何遵理的補習能經營的如此成功？
今年入讀港大內外全科醫學士課程的37名同學中，平均成績（最佳6科）在39分以上。排名首30名的考生，平均成績更高達41.27。
