從政者應檢討從垃圾徵費計劃的構思以至落實的整個過程，汲取教訓，經一事，長一智，把良政善治由口號變成實踐。
百家爭鳴的情況足見有能力為政府施政提供寶貴的智力資源。不過，縱使本港民間智庫潛力無限，但生態圈仍未算理想。要完善智庫生態圈，就需要從資源投放、以及政府是否從善如流兩方面着手。
從過往幾屆特區政府的正反經驗、教訓以及香港未來發展需要看，特首政策組的舊編制、新人事，如果能「玩出」新思維、新作為，強化治理能力和治理效能，提升政府對長遠和策略性議題的高瞻遠矚，自然有復活的價值。
新加坡政府的管治模式和前瞻性，近日再度成為本港熱點議題並加以比較，這不難理解。早前，筆者相隔兩年舊地重遊，引發不少感觸，希望就此行的若干觀察，化為文字，冀豐富相關討論。
美國經濟學家薩克斯（Jeffrey Sachs）在「雅典民主論壇」上發表對民主的觀點時，毫無保留地說到「1950年以來最殘暴的國家就是美國」。作為中國人，與其感到心涼，不如更全面地聽聽他的說法。
人才可以怎樣搶回來？我認為改變香港的產業分布應該是最重要的問題，即是如何將產業多元化。除了房地產和金融之外，我們還可以發展什麼支柱產業？
我們追求的良政善治並非單靠虛心實幹的領導，還要靠慎思明辨有獨立思考能力的群眾，否則過去曾出現的人禍仍可能發生。有了慎思明辨有獨立思考能力的群眾，一黨專政才不會走歪路。
如今《國安法》雷厲風行，敏感的課題諸多避諱，專業發揮已受到動輒得咎的外緣侷限。留下來的教育工作者最需要的是理據分明的指引，提振士氣的支援，以及「授業」、「解惑」因材施教的發揮空間。
架構重組，目的是為了令政府功能更有效地發揮，政策推行更協調、更有力；但這些都只是組織設計和官僚體系的理順，難度不大，行政長官要做，一定可以做得成。真正難的，是未來3司15局到底可以找什麼人出任？
站在選舉勝算立場考量，教育界的功能票是在教師，而家長、學生的龐大教育持份者並不在「功能」之列，最後，要問一句：「選舉過後，教育要的是什麼？」
特區政府從來沒有提出對選舉投票率有什麼期望，是70%過關？抑或是30%？也許不明言才是聰明。
青少年發展企業聯盟（CDIA）將於寒假安排約30名基層高中學生，參加「Y-WE我才有用青少年工作體驗計劃」，按其興趣和潛能，安排他們走出課堂到不同職場進行工作體驗，為期一周至兩個月，裝備職場軟實力。
