教育局副局長施俊輝多番表揚優秀學生，鼓勵他們樹立正確價值觀，做德才兼備的君子，運用知識服務社會。
面對市場對HKDSE的多元解讀，耀中耀華行政總裁兼校監陳保琼博士呼籲借力中國香港智庫專業研究「追本溯源」，推動建設性討論以賦能學生把握全球升學機遇。
這座城市正邁向全球人才樞紐。香港的未來取決於我們如何將人才浪潮轉化為創新動能，憑專業、包容與創新，在AI時代綻放香港價值的璀璨光芒。
「蒙特梭利中醫藥幼兒課程」是一項跨學科、跨文化的實驗性嘗試。我們希望透過這樣的課程設計，不僅培養兒童對健康的基本認識，也培育他們與身體、自然和文化建立連結的能力。
家庭、學校必須以最大的共識並多元的教育途徑、斷然的行政力量，對任何形式的欺凌行為斷然說不，若然有欺凌行為出現，都得勇於面對，而非採用迴避的方式處理。
別了，大埔和「省校」，感謝大埔每一位校長對我的提點，感謝校董、同事對我的包容，希望大家安穩地工作，快樂地生活。
粵港幼稚園深度交流的實務方案，需要立足於政策支持、教師專業發展及學校合作三大層面，透過具體行動促進兩地教育素質的共進。
2000年結婚那一年，他們去了美國Joseph Cornell的家，去了他們的社區體驗和學習。那時候天鳥都醞釀辭職，要全職去創建這個夢想的學校，但也面對很大的挑戰。那時候，他已經是第一個全職去做這份創建夢想學校工作的人。
作者到中國內地的山區學校考察，有感而發撰文分享當地師生面對的困境和有什麼出路。
未來十幾次的專欄文章，教育大同創辦人之一張惠侶，將基於善養同感心網上課程，按單元主題跟大家一起共學，共建以同感心連結人與人的和諧世界。
現在有些年輕老師非常關心學生，除了課堂指導，還會在課餘時間或重要時刻透過社交媒體與學生聯絡、關心近況。不過，這也帶來了潛在的危機。
香港部分高校歷年在QS世界大學排名屢獲佳績的原因？有何玄機？筆者認為重要的原因之一，可以追溯80年代後期及90年代，香港高校生態的極速轉變說起。
在AI時代，教師的角色已轉變為培養學生提問、驗證與創新的能力。通過重塑教學模式，普通課堂正進化為培養AI素養的實驗場，説明學生在數位時代掌握學習能力。
第五屆腹有詩書──全港小學校際中國語文常識問答比賽總決賽圓滿結束，路德會聖馬太學校（秀茂坪）以520分奪得冠軍，英華小學以490分奪得亞軍、聖公會聖彼得小學以480分獲得季軍、英皇書院同學會小學第二校以350分獲得殿軍。
教育評議會以「植根香港、胸懷祖國、放眼世界」為願景，用「研究、評議、實踐」的三結合，走專業發展之路。在這條路上，我們永續追尋的是，能為一國兩制下的香港教育做些什麼？
細看《天行健》，荒荒亂世才是多元英雄出台之時，天堂地獄，全乎一心，培育子女，根本沒有預設方程式，身段多變，方為上着。
特朗普政府威脅凍結哈佛大批撥款等事件震動了美國高等教育界，對香港的教育、人才競爭和國際形象等多個方面帶來新的機遇與挑戰。
人們希望從政者廉潔清正，有蓮的品格，這品格要求，今古相同。今時今日，人們視凡以公帑支薪的人，都屬從政者，都應有一品清廉的風骨，教師也包括在內。
港大於QS世界大學排名躍升至全球第11位，亞洲排名第二。前教育統籌局局長羅范椒芬向本社表示，相信佳績與校長張翔引入的新政息息相關。而早前校政擾攘亦折射出百年老校的行政制度、工作效率和成本效益等還有改善空間。
推動文化在地化，不僅要讓學生認識及學習，更要於課堂中融入文化實踐，以學生為中心，從學科活動出發，讓學生從多角度接觸中華傳統、非遺文化。本文藉皮影戲，在此與業界分享在校深度推廣傳統文化的經驗。
嶺南大學在最新公布的2025年度泰晤士高等教育世界大學影響力排名」中，於聯合國可持續發展目標「優質教育」的排名躍升至全球第一。科大和中大亦擁佳績。
思維訓練法──數學建模，將數學從一門枯燥、抽象的學科，轉化為孩子們探索世界、理解世界、甚至改善世界的生動工具，更有助學生鑄造應對未來的五項核心能力。
香港既要鞏固傳統學術的優勢，更須破解高階能力、創造力與教育公平的「不可能三角」。PISA數據警示我們，單純延長學習時間或加大資源投入並不一定提升競爭力。
有些人天生較為幽默，但更多的都是後天經過仔細的策略性培訓而修成幽默。以下四個小方法：從不協調的角度思考、玩弄概念、把握時機的幽默、幽默需要能稍放下面子，望助同工們找到自己釋放幽默的方法。
師父，如嚴師慈父。人生最奇妙的緣分，大概就是師徒、師生之緣。我在父親節寫父親，就不能只寫生我養我育我的父親，還要感念「一日為師，終身為父」的精神導師們。
長春藤聯盟大學「優先申請」與「提前承諾申請」渠道，錄取率通常高於常規申請，但這也伴隨着更高的準備要求。
人的快樂、幸福感其實不是物質的擁有，也非外在的成就，而是源於各種關係的平衡：人與人的、人與自然的、人與自我的、人與時空的。
水，為大地帶來生命，為香港帶來繁榮，為長征帶來開始，也提醒同學何謂「飲水思源」。
教育評議會成立30周年，行政長官李家超先生任主禮嘉賓，他盼教評會繼續與教育界同行，為香港培養棟樑之才，增強年輕人的整體競爭力，編寫出香港教育好故事。
孩子透過遊戲認識世界，父母透過遊戲更加認識子女、學懂如何與子女相處。當父母願意投入遊戲時刻，孩子感受到的不單止是快樂，更是被接納及愛護的安全感。
