一所學校得以建立，不單只是感激一個人，當然即使是有多少具名的人，更要感激許多默默付出的無名氏。在張煊昌小學裏，我們一行參觀的中大校友，完完全全感受到中大校友對校友會聯會辦學的支持。
愛恩斯坦、梵高、貝多芬、李白、李小龍都是公認的天才，但其實也可視他們是瘋子。他們或是自閉或是情緒過度澎湃（Over excitability）或過動（hyper activity）等。
今以「教育創新：逢危須棄」為命題，籲家長、學生、教師共同思考。勿因既往之困難而望而生畏，當機立斷，放棄或調整相對而言次為重要之事，方能為創新騰出一片天地。
筆者相信，以學習地點的環境氛圍和專題講座的內容，新入職老師對新時代中國特社會主義必定有所理解。以此，筆者對許夏主任的「好老師」的解讀是：老師須有新時代中國特色的社會主義質素和民族共同體的意識。
第三屆「腹有詩書」第二回合比賽繼續於5月20日饒宗頤文化館演藝廳舉行。獻主會聖馬善樂小學、軒尼詩道官立小學（銅鑼灣）、英皇書院同學會小學第二校及樂善堂梁銶琚學校晉級準決賽。
香港學生、家長和教育工作者表現出強大的閱讀韌性，讓香港成為全球少數沒有受新冠大流行影響而退步的地區之一。
近日學校開了一塊田，見到老師帶着孩子耕田的情況，烈日當空，淋漓大汗，叫筆者思考老師是憑什麼招聚這班孩子的？誰不知道耕田辛苦？耕田好玩嗎？
學生不能單靠閱讀教科書認識社區生活，需要在教師帶領下游走自己的社區，見到本身就是自己鄰居的婆婆，見到社區設施不足，才能受到觸動，才能建立價值教育，培養同理心。
無論貴賤、種族、高矮、肥瘦、美醜等，穿上了校服，大家都是團體的一分子，可說是群性教育的重要元素。
發展教育產業，設立中學生簽證制度，有計劃地引進境外學生，一方面可應對生源不足情況，提升中學及大學的學生素質；另一方面也能夠為本港社會人才不足提供解決方案。
一起重溫比賽的精彩片段！
第三屆「腹有詩書──全港小學校際中國語文常識問答比賽」第二回合比賽於5月13日假饒宗頤文化館演藝廳繼續舉行，教大賽馬會小學、陸慶濤小學、聖彼得小學及呂明才小學晉級準決賽。
學齡人口下降，引起小學「縮班殺校」潮，縮班殺校不只是教師職業保障的問題，更是學校的生存權的問題。辦學人士，校友，家長的心血及冀望，誰關心?
「腹有詩書──全港小學校際中國語文常識問答比賽」來到第三屆，第二回合第一日比賽中，英華小學、保良局莊啟程小學、東華三院羅裕積小學及拔萃女小學均晉級準決賽。
「起步點」是過去的成績，將來由自己去書寫，任何人都可以有驕人的成績，你們要相信自己的能力，唯一要堅持的是努力。
溝通不在乎形式，只要家校雙方對教導孩子成長的目標一致，中間存有真誠的信任、尊重和願意換位思維，解決辦法永遠是比困難和問題多。
近來無論中外電視台都舉辦了不少音樂比賽節目，我也曾收看過一些，留意的除了各位參賽者的歌藝外，我還特意留意評判怎樣給評語。因為我覺得這在評論教學上也能應用得到。
「明日棟樑：青少年國史教育計劃」今年進入第三階段，特於4月20日至4月22日在香港故宮文化博物館舉行「古韻今soeng」之大型分享及公眾推廣匯展，分享同學的學習成果及心得。
此為「趣學古文，銜接中學」線上高小學生講座及工作坊第三部分，由蒲葦及方麗霞老師共同主講。
年紀愈大，閱讀的時間愈少，近年更是手機不離手， 因為太方便了，所有的資訊都可以在手機找到……很難有像幾十年前，沒有手機的時代，我們會找一本書，安靜地坐下來，沉醉在閱讀的樂趣裏。
此為「趣學古文，銜接中學」線上高小學生講座及工作坊第二部分，由中學中國語文科副科主任方麗霞老師主講。
當下，大專和科研機構又可透過與學校夥伴協作的模式，在政府政策的支持下，開展理論與實踐兼備的教育創新，造福學界，造福莘莘學子。
在重新開展的常規校園生活的同時，或許也是一個契機，讓家長或教育工作者重新去審視學童，在這種密麻和急促的學習生活中承受了幾多不必要的壓力？
面對無可逆轉的人工智能趨勢，未來教育應該積極地提倡工藝精神。如何製造一片培養工藝精神的土壤？筆者在此提出教育工作者需要注意3個「I」。
在教育創新的過程中，筆者深感圍棋中「入界宜緩」之精義。當初剛剛涉獵這個新領域，往往會樂觀估計自己的能力和時間，期望一步到位地解決所有問題。然而，教育創新的道路豈只一個問題？
筆者深信，香港的老師均是有學養有使命感的老師，但要成為學優徳勳的老師，還得要學會建立教師的尊嚴，學會如何才具國格以當世範。
香港直資與私立學校有什麼優勢？今集《冷思熱話》曹啓樂校長與陳狄安校長大談不同學校的優勢，以及如何面對整體收生不足的挑戰，一起聽聽！
教育局姊妹學校計劃計劃推行至今，本港學校不少已與內地學校完成締結，然成效如何，有待探討。筆者認為締結姊妹學校是一個提升學校素質、推動學校發展的良方，但要發揮成效，需要適切的策略配合。
此為「趣學古文，銜接中學」線上高小學生講座及工作坊第一部分，由歷任中學中史、中文、文學科主任的蒲葦老師主講。
教育局自2023年3月向公營及直資小學提供家長教育津貼，以協助學校啟動校本家長教育課程或活動。家長教育對於孩子發展、學習有什麼影響？內地又是如何推展家長教育？
