暑假來臨，是不少學生「夢寐以求」的假期。然而坊間有不少家長，希望趁此為子女預習新學年的課程，這對他們的發展有很大影響。其一，預習內容由家長教授，而非學校的系統式教學，如涉及家長未能掌握的題材，有機會導致孩子「學壞基礎」。其二是孩子預先學會課堂內容，到在學堂上課時自然沒心機聽書，這會影響他們對學習的態度：「我都識，學來做什麼？聽書來做什麼？」這對他們來說，可謂百害而無一利。在我看來，除非家長打算讓子女跳級，否則新學年也是讀一樣的東西，一樣的內容，快一步也沒用。
揠苗助長？如魚得水？
猶記得過往出席家長座談會，其中一位家長曾向我表示，學校把他的孩子分到精英班，但他卻不想，因為他太了解孩子當時的能力，不想揠苗助長，怕學習壓力害了孩子成長，而整個過程亦會令到家長感到辛苦，所以寧願分配到程度合適的班別，學習起來反而如魚得水。
可以這樣說，學習如長跑一樣，不能每分每秒也在衝刺，應學會留有餘力，到需要發力時才衝刺。家長宜按子女的步伐，來決定他的學習質量，這樣既學得充實，亦能培養學習興趣，對雙方均有利。倘家長整天要孩子領跑，不斷向前衝，過快的步伐只會打亂節奏、甚至連原來的腳步也抬不起。
我認為，家長不應太崇拜「贏在起跑線」，人生的跑道這麼長，早了起跑會相差多遠？根本毋須這樣「斤斤計較」。小朋友在暑假期間要做適量功課，但更應開開心心的去玩一頓，享受假期。
原刊於《am730》，本社獲作者授權轉載。
