上星期談到，要扭轉當前被應試教育模式所主宰的辦學文化，就必須扭轉家長以至辦學者認為只有應試教育才能幫學生考得好成績的觀念，扭轉他們認為全人教育多元培育只適合讀書不好的學生的觀念。
其實著重全人教育多元培育的學校在外地有不少，在本地某些國際學校也做得不錯，但香港的家長大多認為那些學校和香港無關，和自己的孩子無關。對於外國的成功經驗，他們會說「唔啱香港哩個地方既，係要人地個種社會背景先得既。」對於香港國際學校的成功經驗，他們又認為「唔啱本地課程既，咁搞法點考DSE呀。」
因此，要真正扭轉家長對應試教育的盲從觀念，最有效的方法就是，讓我們的家長和教育工作者親眼看到，確實有這樣的一所學校，在香港本土，教本地課程。
將教學口號變成實際
也就是說，我們應該建立一所真正實行全人教育多元培育並且能使學生在公開考試獲得優秀成績的模範學校，讓家長和教育工作者確信：幫助學生考上大學，並不需要犧牲他們的品德培養，並不需要扼殺他們的才藝發展，並不需要他們長年在「聽背默測考」的填鴨教學方式中，失去學習知識的興趣，失去立足社會的能力，失去學校生活的快樂，失去師友之間的情誼。
這樣的一所學校，它會將那些我們長年掛在嘴邊卻從未真正實行的教育理念（諸如有教無類，因材施教，知行合一，全人教育等等）變為實際辦學策略，它會將那些我們近年不斷空喊的教育口號（諸如樂於學習，善於溝通，勇於承擔，敢於創新，獨立思考，共通能力等等）變為實際學習措施。
這樣的一所學校，它不會有非關教育的事務要教師承擔，不會有無助學生成長的工作要教師兼顧。它會給與教師巨大的教育空間，充份的教學支援，足夠的教學自主，優厚的工作待遇，讓每一個教師在推行學校辨學政策的同時，都可以各自實現教育的夢想，取得教學的成就，感受工作的滿足。
這樣的一所學校，它會雲集各課程學科和學習範疇的專業教學精英，會有與課程學習相輔相乘的最理想學習環境，最有效的教學方法，最先進的學習設備，能夠幫助每一個學生按他們自己的性向和能力，以不同的步調更快更好地學習和成長。
這樣的一所學校，它會有一群極具理想和抱負，遠見和決心的辦學團體和高層管理者。他們辦學經驗豐富卻不因循守舊，管理能力高強而不專制獨裁。他們樂意聆聽教師家長學生的意見，樂於將學校管理和教學政策的權力與持份者分享。但他們也會有專業道德的堅持，不會為了滿足每個持份者或教育局官員或任何人而違背當初辦學的方向，不會為了追求營運資源學生數目或任何名利聲譽而放棄教育原則。
這樣的一所學校，是我的夢想校園。接下來，我們將會談到，如何具體地讓這個夢想校園的概念成為現實中的一所香港學校。
（封面圖片：Pixabay）
