編按：香港城市大學郭位校長主持《大問於市：與全球頂尖校長對話》系列視頻節目，展示世界各地的教育特點、面臨的問題和解決的方案。在每集節目中，郭位教授都會與一位世界頂尖的大學或中學校長對談，討論世界各地的教育發展和優點，前瞻未來社會的教育需要。
一連八集的系列分別拍攝和訪問了德國、南非、印度、日本及中國等多間頂尖學府，以下是第八集《文武雙全的狀元書院──香港拔萃女書院》的內容摘要。
培育出類拔萃的人才
香港拔萃女書院是家喻戶曉的女子中學，歷史悠久，學生出類拔萃，過去160多年間，為香港培育了許多優秀女性，如香港首位女性太平紳士何錦姿、香港大學講座教授任詠華、前運輸及房屋局局長鄭汝樺、前衛生福利局局長霍羅兆貞及企業家周凱旋等等。
書院的前身創立於1860年，是基督教聖公會在香港最早設立的女子學堂之一。書院的基督教背景及服務社會的初心延續至今，成為培養學生在精神和道德品質的基石。拔萃女書院亦著重學生的體育訓練和音樂素養，書院的合唱團、弦樂團和交響樂團在香港和國際比賽中屢獲殊榮。在體育方面，校友中有不少成為出色的運動員，代表香港參加世界各地的運動比賽。
香港城市大學校長郭位教授邀請拔萃女書院校長劉靳麗娟女士交流，分享她的經驗與願景，以下是兩人的對談摘要。
郭位教授（以下簡稱郭）：拔萃女書院是香港最好的中學之一。我們想談談這麼優秀的女校，在過去多年做了些什麼事情，對社會有什麼貢獻。劉靳麗娟校長是一位資深、但是年輕的女校長，她在拔萃女校已經工作了20多年，讓我們聽聽她的感想，給我們一些啟發。
秉持校訓「勵志揚善」
劉靳麗娟校長（以下簡稱劉太）：我們學校拔萃女書院，大家簡稱為DGS，是於1860年創立，由首位從英國來到香港的大主教夫人建立。她給我們留下兩個傳統：第一個傳統，我們是一所英文學校，除了中文科、中國歷史和中國文學，其他所有科目都是以英文授課。第二個傳統是我們非常注重靈性培育，並且一直是基督教學校。
我們的校訓是 「勵志揚善」（Daily Giving Service，英文縮寫是DGS），拔萃女書院（Diocesan Girls’ School）也用DGS這三個大寫字母，以此來表達我們教育的一個方面，就是「勵志揚善」。
郭：請告訴我們一些關於這「勵志揚善」校訓。
劉太：在教育方面，拔萃女書院確保包含五個要素。我們有學業追求，但也相信並希望學生擁有健康的身體，所以運動有益健康。我們也相信應該訓練年輕人參與一些安靜的活動，包括音樂、藝術之類的美學鑒賞等等，同時我們認為如果你在學校裏，能獲得這些美好的事物，最終到了某個時候，你可能會想到去服務別人，所以我們要求每個拔萃女書院的學生必須服務他人，我們稱之為靈性培育。
正如我說，這就是我們拔萃女書院教育的五大支柱。我知道有些人會說，不應該只關注學業成績，但這卻是我們（作為一間學校）必須做到的。當然，對於學業成功的定義有不同解讀，但我們確保定下的基準，是幫助學生有能力進入下一個學習階段，在我們的學生升讀大學時，確保她們已具備能力，在大學中跟老師學習。
我們也不能要求年輕人天天只是學習，所以我們加入了其他四個要素：體育健康、美學欣賞，還有藉着服務他人，與別人分享美好事物，並能夠安靜下來進行自我管理，這就是我們的精神培養，每個人都能夠自我反省。
學生自由選擇文理科目
郭：你們會為學生分科嗎？比如，分成自然科學或者社會科學，又或者你認為沒有必要分科？
劉太：我們已不這麼做了。過去我們有分科，把班級分成理科和文科，現在我們已不這麼做了，我們的學生可以自由選擇理科與文科的科目，她們為自己作選擇。我們非常高興看到，選了三科理科的學生，也選修英語文學或中國文學作為第四科，這在我們學校很常見。
郭：有沒有學生選擇了文科課程，最後卻選擇醫學、工程學？
劉太：有些人會。我們每年畢業班的學生，大約20%到25%會進入醫學院，她們中間有很多人都是喜歡音樂、體育及很多不同活動，因為除了單純的學業，還有很多其他的學習機會。你會感到很驚喜的，當看到她們在課外活動上的成就，甚至在體育方面，練習游泳的學生參加奧運會，練習賽跑的參加亞運會。當然，不是每個學生都這樣。
事實上，我們試圖招收在各個領域最優秀的學生，她可能是一個運動員，在入讀我們學校時的學業成績未達標準，但當她們畢業時，我們確保她們已經準備好接受下一階段的教育。我認為這是拔萃女書院和其他中學不同的地方。很多大中華區的中學，只根據學生的學業成績收生，我們不這麼做。
繼續保持女校學習環境
郭：這很棒，因為孔子也曾說過：有教無類，因材施教。自1997年以來，香港進行了幾次課程更新，這方面有沒有看見什麼挑戰？
劉太：首先我認為課程改革是必要且必須的，如果從這個角度看課程改革，當新事物出現時，你就不會有挫敗感了，因為我們現在生活在一個受科技影響的世界裏，科技在飛速發展，如果我們的課程多年不變，這只能表明我們沒有為我們的學生做好迎接未來的準備。
郭：拔萃女書院是一間女子中學，現在有很多討論說應該男女同校，而不是把男女學生分開。我很多年前畢業於台北一所男校，最近進行了一次投票，很有趣的是現在的學生並不支持男女同校，有些學生說，讓我們繼續保留男校吧。
劉：我們也一樣。很多人問我們，為什麼不改成男女同校的學校呢，我們沒有同意。我年輕時也在拔萃女書院上學，現在回想起來，我認為那段時間是我最自由的時候，你可以和女性朋友聊天、交朋友，她們成為你的好友。以往當女孩子想修讀理科時，總是有人會說這不是女孩應該修讀的，這是男孩專屬的學科，但我們沒有感受到那樣的限制。現在，我承認即使成為了校長，我們會盡力彌補沒有和男孩一起生活或學習所造成的差距，我們會設計一些項目，邀請男孩來學校或者我們去他們那裏，但這並不頻繁，因為我們仍然想給女孩們提供單獨性別的學習環境。
冀大學加強海外交流
郭：期待大學如何延續你們的傳統呢？大學生所接受的培訓，我們做對了嗎？
劉太：對於我來說，大學應該是平衡教學和前沿研究的地方，我認為大學裏充滿了才華橫溢的大師。我希望看到大學做更多尖端研究，同時引進最先進的基礎設施去激勵大家，因為有了先進的基礎設施，我認為一定會有新知識的建構。
我認為大學存在的最重要的原因之一，是大學必須創造新知識。我們希望學生入讀後能夠成為獨立的學習個體。我總是對學生們說，當你進了大學，一定不要錯過和大師們交談的機會，只要有機會就與他們交流，孩子們會變得更有見識，他們將準備好迎接新生活的挑戰，特別是當今深受科技影響的時代。
我希望大學做的另外兩件事情，是必須和世界各地的頂尖大學保持聯繫，讓學生透過這些機會和海外的學生有互動接觸。當然，大學具有非常實用的功能，其中一點就是訓練學生成為可以貢獻社會的勞動力，所以如果你們能和世界上的大公司有聯繫，給學生機會去實習甚至正式工作，那麼在他們畢業時，已經擁有工作經驗了。
郭：很高興有機會能夠和拔萃女校傑出的劉靳麗娟校長對談。大家從對談裏面可以了解這是一間一流的中學，有一位一流的校長。學習是一個不間斷的過程，學習一定要努力，工作同樣要努力，我們需要重視德智體群，還有我們的美育。我認為他們對學生的培養，將會幫助學生在畢業之後，在大學和社會有所貢獻，這是拔萃女書院成功的原因。
《大問於市：與全球頂尖校長對話》系列之八
郭位教授簡介
2008年獲委任為香港城市大學校長。畢業於台灣國立清華大學核子工程學系，1980年獲美國堪薩斯州大學工程學博士學位。郭教授是早衰期可靠度研究的先驅，在電子系統與核能可靠度設計研究方享有盛名，並在納米可靠度研究領域取得突破性進展，因此於英華之年獲選為美國國家工程院院士，亦為中央研究院院士、中國工程院外籍院士及俄羅斯工程院外籍院士，和加拿大工程院國際院士。服務城大之前，郭教授擔任美國田納西大學工學院院長，並為美國橡樹嶺國家實驗室高級管理團隊成員。郭教授也是教育專家，對於當代教育在全球面臨的挑戰尤為關切，出版了中文專著《心件：大學校長說教育》（英文版Soulware — University President on Education），引起很大迴響。
