香港教育城早前舉辦的首屆國民身份認同應用程式設計比賽，吸引了中、小學生的廣泛參與，有 191 隊參賽隊伍、超過800位學生參加。比賽旨在透過創新科技設計應用程式，增進學生對祖國歷史文化和成就的認識，培養國家觀念和身份認同感。
參賽隊伍需闡述應用程式的創作理念、操作資源及可行性，並切合「歷史與自然」、「體育及藝術」、「文化遺產」、「科技及航天成就」、「美德及習俗」等主題，展示作品如何提升國民身份認同。入圍作品利用AI、AR等技術，結合國家文化與發展主題，展現了高水準的創意和深刻的理解。
頒獎典禮上 范徐麗泰寄語學生保持探索精神
2024年6月28日的決賽頒獎典禮由范徐麗泰女士擔任主禮嘉賓，並與香港教育城董事會成員陳美娟博士共同頒獎。范徐麗泰女士在致辭中表示，希望學生們能夠保持對國家的探索精神，繼續發掘和傳承國家文化和成就，並將這份熱情傳承下去。
陳美娟博士表示，這次比賽是香港教育城首次結合國民身份認同與程式設計的大型活動，期望學生藉此機會更深入了解國家。作為小學校長，她很高興看到學生學以致用，與隊友討論內容，結合創新展示方法，感受國家情懷。
評審團認為，通過應用程式的構建，學生展現了良好的觀察力和對國家歷史文化的深入理解。比賽鼓勵學生勇於創新，將所學知識與實際生活結合，增強分析和應用數據的能力，創造更具表現力的圖像和有趣的遊戲，推動創新科技學習。
英皇書院同學會小學第二校奪多項大獎
本屆參賽學生作品，無論是小學組還是中學組，都十分有巧思。入圍作品利用AI、AR等技術，結合國家文化與發展主題，展現了高水準的創意和深刻的理解。
在小學組中，英皇書院同學會小學第二校的作品「跨境祖國學習日誌」獲得小學組冠軍、最具創意獎、最豐富內容獎和最清晰表達獎。這個應用程式透過人工智能和VR技術，介紹祖國的歷史、文化、科技和航天知識，並加入語音翻譯功能，提升學習效能和交流便利性。
雖然程式的內容豐富多樣，但是設計卻十分便捷。學生在西安交流時，更是親自示範了該作品的使用。值得一提的是，為提升同學了解國家歷史文化的興趣，應用程式中特別加入多種互動元素（跨境好友、好友聊天室等）和語音翻譯功能，即使不懂普通話的遊客也能順利與當地人交流。
香港培僑書院「太空探索記」奪中學組冠軍
中學組方面，香港培僑書院的「太空探索記」奪得冠軍，並獲最具創意獎、最豐富內容獎和最清晰表達獎等四個獎項。該作品通過VR遊戲和視頻展示航天歷史，將其轉化為互動故事，不同於書本上枯燥難懂的文字。
同學介紹，該作品通過生動立體的模型展示不同的太空站中不同的場景運作模式，玩家對祖國的發展將有更深入的認識，並對祖國在國際上的成就感到驕傲，激發愛國情懷。
該隊同學還表示，未來打算選讀電腦和航天相關科目，盼朝航天科研領域發展，為祖國作出貢獻。
