香港海洋公園與筆者的遊戲教育機構Dr. PLAY合作，首度推出遊戲教育項目，期望透過我們在遊戲教育方面的專業知識，結合海洋公園的教學資源，製作保育元素及遊戲學習兼備的教材。讓本地幼稚園和小學可以透過教材學習，藉此向學生灌輸正面價值觀，學生們了解更多中國藝術和文化知識。
這個項目希望透過遊戲教育達到以下課程目標：
1. 可持續發展教育（Sustainable Development Education）
- 應對氣候變化：認識全球氣候變化原因及培養學⽣對氣候危機的公⺠責任感和⾏動⼒。
- 海洋生態保育 ：認識海洋生態、保育、永續海洋資源的方法及中國水利工程。
- 陸地生態保育 ：認識陸地生態、培養學生探索、認識中國獨有動物物種及欣賞大自然的生物多樣性。
日本a.school創辦人岩田拓真提到，透過學習的遊戲化，培養出能自主學習的孩子，以及所有的探究均始於孩子的玩樂。可持續發展教育的主題，往往與探究有關，學習的可能性因為探究精神而可無限延伸。
2.價值觀教育（Values Education）
價值觀教育是抽象的，我們透過桌遊及互動遊戲將抽象的概念以生動的形式教導學生，配合教育局的價值觀教育主題，包括：堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信、仁愛、守法、同理心、勤勞、孝親、團結。
3. 學習文化及藝術（Culture and Art）
- 文化風俗：認識中國傳統遊戲及中華文化。
- 藝術教育：發展創造力、培養美感觸覺及培養對藝術的興趣。
我們透過手工藝及互動遊戲介紹中國傳統文化，並提升學生對美的欣賞能力。
香港海洋公園xDr. PLAY的「『玩』保小博士星級計劃」是一個認真「玩學」可持續發展目標的教育計劃。校內的裝置，猶如將海洋公園放進學校內，提升學生對環境保育的意識，從小學習珍惜地球資源及欣賞中華文化。
參考書目：岩田拓真（2022），《培養孩子未來關鍵實力的「探究型」遊戲學習法》，萬里機構出版有限公司
