自2018年始，中國教育部辦公廳啟動了「銀齡講學計劃」，徵聘一批批優秀退休教師到各省各縣的鄉村支援教育事工，工作內容會根據受援學校的實際需求而配置，包括指導參與學校管理工作，或是發揮自身專業特長，開展課堂教學，公開課堂示範、組織教學研究等，讓銀齡教師以赤誠之心重踏教壇，成為農村學子的築夢人，鄉村教師的引路者，為畢生的教育事業再添光環。
「鄉村振興，教育先行」，是近年國內鄉村發展的大方向，讓貧困村落裏的每個孩子都能接受公平、有質量的教育。銀齡教師憑藉個人的教育專業及育人情懷，肯定能為生活條件較差的孩子們注入動力，讓他們也能共享優質教育。
比照中港兩地的教育環境和制度，雖有很多不同之處，但在2022年《施政報告》中提及，要香港再耀光芒，除了振興經濟外，還要從教育着手，培育本地人才，繼續推行優質教育。近年本港教育改革不斷，加上移民及出生率低的人口結構問題，引致教育專才流失，學校收生不足等現象叢生，教育界人心惶惶，恐怕殺校大刀一揮，難以幸存，於是新入職或調職的校長、主任及老師們在學校管理及教學上急切需要明燈引路。
政府雖然一直有撥款給大學或專業機構提供支援學校服務，但在財政緊絀下，尤如杯水車薪，於是對一些本是弱勢的學校，教育質量每況愈下，從而存在學校之間教育素質的參差。
本港每年都有大批的退休教師，他們的教學資歷深，有學識又具備家國情懷，能發揮餘熱的潛力大，特別是他們在多年的教育改革浪潮下均善於另闢蹊徑，其管理與教學經驗實在可貴，若能由教育當局牽頭，招募這些優秀教育工作者，配對學校的支援需要，協助學校管理及教師專業發展的工作，為有特殊教育需要的學生結伴同行，以育人為先，退而不休，讓他們繼續擁抱赤子之情，用無私的奉獻精神點亮本港的莘莘學生。
