如果未能認識價值觀的複雜本質，單純以大量堆砌的內容灌輸式地去「教」學生價值觀，恐怕只會弄巧反拙，緣木求魚而已。
有時候，子女和父母的誤會，一層又一層地封上去，何時才把冰封溶掉？
面對人生中不同的大小事，我們都可以活用「3、2、1、0」的尺度來衡量事情的重要性，或對於不同事情作出合適的對比，從而讓自己的内心矛盾能作出最理想的決定，或與和不同對象較易達成共識。
書寫的年代已逐漸遠去。文人的信劄、手跡已成為歷史陳跡。上世紀七、八十年代，潘耀明做過現代中國作家研究，編過文學書和文化雜誌，與文化人接觸和交往特別多，也收集了一些文人墨寶、手跡。
世界充滿各種矛盾，人生未許有選擇。人生無選擇，但是我們可以改寫。
人無完人，請多包容。不要計較，缺點誰都有，不要責備，錯誤誰都犯。懂得原諒，是最好的珍惜。學會寬恕，是最大的美德。人無完人，請多理解。
咒怨，讓受者不快樂，令施者更加痛苦，活該如此？
