17項可持續發展目標要達成，兒童工作是重要的一環。然而，經歷了疫情寒冬，社會各方面無可避免地受到衝擊和影響，推動可持續發展目標的落實任重而道遠。
自清末以來，中國人如何為自身定位，如何不卑不亢，如何看清時勢，真是不易。這對於身處香港的某些中國人來説，更為困難。我們不妨正視英國政壇近年的巨大變化，以及回顧西方十字軍東征的歷史，也許能從中得到啟示。
雙重標準，真是港式世界公民論的核心元素，相當站不住腳，也無比「怪異」。但用在嘲弄或批評自己的國籍和同胞上，卻如此理直氣壯，正義凜然，仿如站在虛浮無根之高地上的道德判官，着實令人speechless。
踏入9月新學年，多間大學均舉行開學典禮，標誌新學期正式展開，多家大學也於迎新活動上舉行升旗儀式，希望增加大學生的國民身份認同。因應疫情，大部分本科生課程將全面回復面授教學。
兒童需要從小認識不同的文化，抱持開放的態度，學習尊重不同文化的異同，才能培養廣闊的視野，成為世界公民。透過遊戲讓兒童了解是不錯的方法。
21世紀初，經濟合作及發展組織提出了21世紀人才特徵的4C素質。2014年，加拿大籍的教育學家Michael Fullan便加上Character 和Citizenship 變成了6C。
擁有一頭捲髮圓臉孔大眼睛和濃密鬍鬚的愛因斯坦，應是最廣為人知的科學家。愛因斯坦（1879-1958）一生曾經持有多個國籍？
他認為，宏觀視野能讓學生更容易為本地問題──如政制發展、貧富懸殊等等──尋找新的出路。
