今天，將中國內地，以至亞洲各國的幼稚園教育整體發展、教育質素檢定，與香港相比，香港幼稚園教育，優質而受稱讚之處仍然不少。
新任中大校長盧煜明在就職典禮致辭時強調，大學作為知識樞紐和人才搖籃，較以往更加需要對準目標，展現頑強韌力，靈活應對風浪。
如今，上課模式已大幅改變。老師會將講學內容製作成PPT，課後發給學生，學生毋須抄筆記，也毋須課後補充筆記。這種模式似乎缺少了熟習學習內容的關鍵歷程。
我遇上傅華彪， 是因為《青年樂園》。他是我的政治啟蒙導師，鼓勵我研讀中國近代史，不僅啟發我認識祖國、認識世界，更陪伴我踏上尋找人生意義的道路。
國潮教育以創新方式，結合科技與中華文化，涵蓋視藝、語文、人文、科學等學科。
位於昂船洲的駐港部隊展覽中心，值得各學校攜同師生一同參觀。展館內展示各種軍用武器，另設有三個展廳講述中國及香港的戰爭歷史，對年青一代認識國家有一定的幫助。中心全面開放，有興趣的學校、團體可向中心申請。
由灼見名家傳媒主辦的第五屆腹有詩書──全港小學校際中國語文常識問答比賽，5月17日（周六）假法住機構展開第二回合第三天賽事，過程精彩緊張。
教育評議會至今已成立30周年，一直為香港教育發展竭盡綿力。筆者強調香港教育必須優化、深化與普及STEAM的綜合教育，從而回應《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》。
佩琦早年在香港的學界田徑賽已享負盛名，分別是Grade A女子100米及200米的紀錄保持者。她從不缺席練習，而且每次都早到15分鐘，爭取更多時間熱身。她每段時間都有小目標，例如名次和時間的進步等。
參與社區活動是實踐知識的絕佳機會。學生可以學習解決問題、溝通合作，甚至萌發領導潛能。更重要的是，通過這些活動，學生能建立與社會的深厚聯繫，學會關心和回饋社會，逐步成長為有責任感的公民。
母親說，外祖母在那動盪多變的年代，歷盡千辛萬苦，給予她的孩子們最寶貴的東西，就是教育。她只想同外祖母一般，竭盡所能教子成才，希望下一代仁義俱全、健康快樂，而非揚名聲顯父母的工具。
為幼稚園學生安排開筆禮，學生會將典禮上接觸到有趣的所見所聞、所感所悟帶回家中，與家人分享。家長聆聽孩子對開筆禮繪聲繪色的講述，能讓家庭氛圍充滿文化氣息，也促使家長更重視對孩子的傳統文化教育，加強家庭教育與幼稚園教育的有機結合，共同推動中華文化的傳承。
由灼見名家傳媒主辦的第五屆腹有詩書──全港小學校際中國語文常識問答比賽，5月10日（周六）假法住機構展開第二回合第二輪賽事。
真正善用AI學習的基本條件，須要確認真正的學習主體是學生，而非AI這種最新進化的機器；我們不應是要學生去學習AI，而是要AI去適應學生的主體學習。
VTC的名字雖然家喻戶曉，但真正了解其運作的人不多。這個1982年成立的法定機構提供一套全面的職業專才教育培訓制度，配合香港社會的需求。
有一些民間的討論說，AI會代替老師，以筆者的了解，AI不但不會取代老師，在運用AI促進學與教方面，教師的位置更重要了。
《教育強國建設規劃綱要》為AI教育應用勾勒出清晰的技術路線圖，香港教師既可藉由國家智慧教育平台獲取頂級資源，更應立足一國兩制優勢，探索「國家戰略+香港特色」的融合發展模式。
我們真的有自信的理由嗎？為什麼這麼多海外華人缺乏身份認同感？
南海之行只是匆匆兩天，難免有點走馬看花，不過我可以結識了幾位高瞻遠矚、魄力過人的校長，這趟行程是很值得的。喜見南海各個階段學校都具有心有力的領導，相信佛山乃至中國各地的中小學教育都不斷進步，創意求新，追求卓越！
由灼見名家傳媒主辦的第五屆腹有詩書──全港小學校際中國語文常識問答比賽，5月3日（周六）假法住機構展開首日第二回合賽事。
中國高等教育持續投資的主要驅動力之一，是中國擁有雄心壯志，從製造業為主的經濟轉型為以創新和高科技產業為中心，此乃創新驅動發展策略。
體驗式學習形式多元，學校可以多層次進行。首先是每天的恆常課堂，教師已可考慮適量引入情景化學習，運用此不受年齡限制的教學策略，讓不同年級的學生，都能通過具體的情境模擬，直觀地體會價值觀內涵。
香港教育大學將於5月27至28日舉辦第十屆國際中文教學研討會，主題為「從學科創新到全球影響」。研討會將探討數位人文、人工智慧等科技在中文教學的應用，並首次與山東大學合辦，邀請全球專家學者，分享最新研究成果，促進國際中文教育發展。
中國人口是美國四倍，人人愛上學，STEM學生遠超美國，博士後有400000名。美國學生有眼光都到中國上合資大學。中國大學排名未如美國，但它質量不差，科技大學更高。浙江大學、西湖大學已知名。
展望未來，以赤子之心，珍惜並善用一國兩制的獨特優勢，毋負時代，與學界同工各盡其職，聯袂進入2035教育強國的實境裏，如是，「不惑之年」近矣！
學前教育階段學生的起居飲食都與照顧者有密切的關係，更像一面鏡子，能反映出家庭照顧的情況。要提升教學素質，適切地觀察了解學生的生活情況是教師的責任。
在香港中文大學任職20多年的校長盧煜明教授以「前所未有的充實」來形容就任校長三個月以來的體會，感到責任重大，思考工作如何拓展中大為名列前茅的研究型綜合大學。
在學校裏，學生的情緒問題容易得到關注，但同樣面對壓力的老師、職員甚至工友，除非主動求助，否則他們的情緒需要很容易被忽略。
現在使用的AI，較幾個月前那套已有明顯進步。從事IT的朋友告訴我，幾乎每星期都有數宗與AI有關的重大新聞，只是我們未必察覺。於是我忍不住問AI：「我們的下一代還需要學什麼？」
灼見名家專訪香港演藝學院前校長、聾福會主席蔡敏志教授，聽她暢談其藝術人生、教育理念及對弱勢社群的關懷。她推動大灣區藝術融合，致力於香港與內地藝術交流，並呼籲年輕人保有善良和同理心。卸任演藝學院後，她將繼續服務社群，尤其關注香港聽障人士的福祉。
