封面圖片：要是人生中成功的比數是那魔法般的70%的話，就會有足夠的成功感去維持你的積極性，又有足夠的失敗推動你學習和成長。（Pixabay）
我出家為僧前是英國一名中學教師。當青少年的教師所要面對的壓力，足以令任何人都想出家做和尚！
為了準備自己的第一份數學科考卷，我請教了一位資歷比我深的教師。他建議我不要把考卷弄得過於艱深，因為要是合格的分數平均只有30%至40%的話，學生們會感到很沮喪。他們會認為數學太艱難而放棄它。但是，如果考試太容易，合格分數平均為90% 至100%的話，該次考試就變得沒有意思。
足夠的失敗推動學習
因此，他建議我在設計考卷時，以合格分數平均70%為目標。那樣，學生們就會因為他們數學考試考得好而受到鼓舞，而在他們答錯的30%中，我可以在日後的教學中指出他們的不足之處。考試的70%為鼓勵而設、30%為學習而設。
後來，我發現同樣的原則也可以應用在生活上。要是你人生考驗的平均合格分數只有30%至40%的話，那麽你會變得沮喪甚至憂鬱，以致放棄人生；要是你經常得到95%至100%的話，那你會因學不到什麽而停滯不前。可是，要是你人生中成功的比數是那魔法般的70%的話，你就會有足夠的成功感去維持你的積極性，又有足夠的失敗推動你學習和成長。
出版資料
書名：好？壞？誰知道？
譯自：Good？Bad？Who knows？
作者：阿姜布拉姆（Ajahn Brahm）
譯者：林天賜
編輯：汪橋
校對：李衎政、林麗森、梁文威
出版：覺智國際基金會有限公司
版次：2015年10月22日初版一刷
國際標準書號：ISBN 978-962-7287-15-5
定價：港幣88元正
分類：快樂—宗教—佛教
（覺智國際基金會授權轉載，文句曾經潤飾。）
