親子共讀 溫情中培養好孩子

「親子共讀是給孩子最好的禮物，可以讓書中的智慧伴隨他們成長，也能激發向上的動力，為家庭儲備正能量，讓我們在期許與探索中，開創美好的明天。」菜姨姨說，共讀是為了與孩子培養感情，不應帶有任何實際的學習目的。父母應讓孩子享受故事時間，自由想像探索。

她又說，孩子如初長的花兒，父母則如童書《小園丁》（新雅文化出版）中的小園丁。小園丁即使面對毫無生氣的花園，仍然把它當成自己的一切。花草雜亂無章，但他努力不懈，終於讓花園開出第一朵美麗的花；花也給了小園丁新的希望。蔡姨姨覺得，父母對孩子的愛便是如此：即使身處逆境，父母都不會放棄孩子。那朵美麗的花，不一定照著園丁期許的模樣成長，卻是因小園丁用心種下的種子而生。

蔡姨姨還給在場的父母、孩子說了三個故事。《好傢伙，壞傢伙》的作者石麗蓉是水墨畫家。繪本裏沒有文字，卻寓意深刻。「壞傢伙」身上芒刺滿布，口吐髒污，只懂得傷害好傢伙，時時教他火冒三丈。然而一天好傢伙妙想天開，想出各種新方法和壞傢伙共處，兩人終於和好。「壞傢伙」在友情的支持之中，還得以脫去滿身的芒刺。

《鐵漢也有情感》（Tough Guys Have Feelings Too），寫爸爸、丈夫在事業擂台上出生入死，為家庭拼搏，對家人的情感卻往往深埋心底。繪本文字同樣不多，鐵漢的形象卻活靈活現，生活小節中流露的柔情讓人深深感動。本書既鼓勵父親表達情感，也讓孩子更理解父親內心對他們的愛。新雅文化出版。

《100隻豬與100隻大野狼》，蔡幸珍著、黃志民繪，寫大野狼與豬成為朋友的故事。故事開始，原本捕食野豬為樂的大野狼良心發現，決定以後和豬成為朋友，不再吃豬。為了表達心意，他們在豬家門外排隊探訪，此時豬正在列陣準備對付野狼。對峙良久，有一隻紳士狼站出來朗讀「和平宣言」，有些豬為之感動，可是另一些豬卻根本不願相信，大罵野狼：「大騙子！」豬群為應否接受野狼的友誼爭論不休。直到晚飯時間，有隻豬媽媽提議大家先吃晚飯，也不妨順道招待遠來的野狼。兩個族群在飯桌上，終於自然而然結成朋友。和樂的日子過了不久，又有一群獅子前來獵食。故事沒有交代野狼和豬如何應對新的「敵人」，留給孩子自由想像。

台灣插畫家黃志民亦與在場父母交流，談及如何從繪本中與孩子一同獲得正能量。他建議父母可留意故事本身傳達何種情感，也應注重畫面細節與構圖，在文字以外發掘更多訊息，向孩子傳遞細膩的人情。

到孩子年紀稍長，父母就可以多鼓勵他們自行閱讀。香港書展也舉辦了「我們一起『悅』讀的日子」活動，請來多位作家談讀書、談寫作。

活動由亞洲週刊、香港中華出入口商會、香港教育工作者聯會舉辦，零傳媒協辦。600位來自香港不同學校的學生，在義工陪伴下一起逛書展、閱讀、買書、寫作。主禮嘉賓梁唐青儀致辭時說，孩子可以多寫信練習文筆，並憶述當年梁振英正是憑源源不斷的書信打動芳心。

黃虹堅、管家琪、秦文君、戴縈裊、周蜜蜜、凌拂六位作家，與在場學生分享寫作與閱讀的心得。香港作家黃虹堅說，少時曾經覺得非常孤單，卻在閱讀中找到安身之地，發現世界其實很大，人生非常廣闊，自己了解的只有很少。閱讀會令人了解其他思想，能夠開始自己的寫作。她認為寫作靈感，乃來源於對生活的熱愛、觀察。

台北作家管家琪也對小朋友說，要寫好文章，首先要熱愛生活，因為寫作考驗的不只是文字能力、語文程度，更重要的是感受力：能夠從生活中挖掘點點滴滴，甚至「小題大造」。此外寫作也考驗組織力，看作者能否把觀察到、體會到的事情，用最精準的文字表達出來。儘管難，小朋友也不妨放鬆心情，把寫作聯想成燒飯做菜，先問自己想寫什麼，然後想辦法用已有的材料變新花樣，烹調好菜。

上海作家秦文君說，閱讀很奇妙，可以根據自己的興趣自由探索，也會發現世上有其他人能明白自己。她舉自己的作品《男生賈里》為例，說作品出版後，收到許多小朋友的來信，分享共鳴。賈里遇到的困難，原來不少小朋友也遇到過。閱讀能讓小朋友覺得自己不再孤單。

同樣來自上海的戴縈裊，在與孩子分享閱讀方法時，給在場同學講述《紅樓夢》中寶玉讀書、香菱學詩的故事。她說，寶玉讀書雖然多而廣，但因為沒有用心，所以總是讀不起來。香菱學詩進步神速，因為她能全心投入，甚至睡夢中也在作詩。

分享心得以外，作家亦給孩子說故事。香港的周蜜蜜透過海盜張保仔與西營盤的香港故事，勉勵小朋友多閱讀，了解自己成長地方的歷史。台北的凌拂給在場學生講她寫的一個有關「發現」的繪本故事：《五月木棉飛》。故事鼓勵小朋友在5月到來時，留意木棉樹的變化。它開花、結果之時，人間正在過端午節。木棉與人關係緊密，可以造成小香包，掛在身上，防備病邪；可以造成羽毛球打；可以曬乾泡茶；木材還也可以造船。凌拂透過描寫木棉花的美態與用途，讓孩子感受到大自然的奇妙，還有大自然載物育人的厚德。